狄蘇文在西交利物浦大學工作過3年，見證了英中兩國教育合作、人文交流的迅猛發(fā)展，也深刻體會到學會中文的好處。目前，她正在推動大連理工萊斯特國際學院建設，希望更多在大連工作的外籍教師能掌握基礎中文。

20年前，一群英國高等院校的漢語教師自發(fā)成立英國漢語教學研究會，他們定期舉辦學術會議，與全球各地的漢語教師切磋教學經(jīng)驗。正是出于這份對漢語教學的熱愛和堅持，加入英國漢語教學研究會的漢語老師人數(shù)逐年遞增，這個非營利性學術組織的規(guī)模和影響力不斷壯大。

萊斯特大學校長保羅·博爾則設想得更遠，他認為未來的國際教育交流，不僅是中國學生來英國等國家學習，同時應有更多英方學生前去中國交換學習。他希望未來在萊斯特大學，能有40%的學生去中國體驗學習，當然這就意味著學生需要具備基本的中文能力。

隨著中國影響力的增強以及中英經(jīng)貿關系的快速發(fā)展，越來越多的英國人認識到了學習中文的重要價值。無論是商務往來、科研合作，還是文化交流，懂得中文意味著有更多機會。英國一所私立小學的校長告訴本報記者，每年學校組織的中國夏令營活動，都有不少法律、銀行、貿易行業(yè)的家長早早給孩子報名，這些家長認識到中國市場的巨大潛力。

隨著孔子課堂在英國推廣，不少公立學校嘗試開辦學習中文的興趣班。私立學校開設漢語課堂的比例已經(jīng)達到了45%。

越來越多學校將漢語列入第二外語

位于格拉斯哥的思克萊德大學剛剛舉辦了蘇格蘭中小學孔子學院5周年的慶典活動。在蘇格蘭地方政府、學校、社團的積極支持下，漢語學習在蘇格蘭地區(qū)也實現(xiàn)了快速增長。據(jù)中國駐英使館教育處統(tǒng)計，蘇格蘭地區(qū)有400所學校開設了漢語課程，其中已有86所小學和37所中學將漢語作為正式第二外語，選擇漢語的學生數(shù)已超越蓋爾語（蘇格蘭當?shù)卣Z言）和意大利語。