新華社利馬6月22日電 通訊：網(wǎng)上中文教學(xué) 疫情下的新探索

新華社記者張國英

為控制新冠疫情蔓延，秘魯政府3月中旬宣布在全國范圍內(nèi)實行強制性居家隔離和宵禁，全國中小學(xué)和高等院校停課至今。秘魯里卡多·帕爾瑪大學(xué)孔子學(xué)院教師及時通過網(wǎng)絡(luò)平臺推出形式多樣的網(wǎng)上中文教學(xué)，深受學(xué)生喜愛。

從面對面授課到網(wǎng)絡(luò)授課，這一轉(zhuǎn)變給老師們帶來新的挑戰(zhàn)。如何處理網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定導(dǎo)致平臺使用出現(xiàn)故障？如何掌控學(xué)生的出勤和聽課狀況？如何有效開展課堂語言練習(xí)互動環(huán)節(jié)？許多問題都需要老師們在實際授課中不斷思考和摸索。

為確保網(wǎng)課順利開展，孔院中方院長張惠珍每天了解老師們上網(wǎng)課出現(xiàn)的技術(shù)問題，并及時與大學(xué)溝通解決。離開教室的語言環(huán)境，離開孔院的文化氛圍，如何讓學(xué)生在線上進行充分的語言練習(xí)，是網(wǎng)上中文教學(xué)的最大難題。張惠珍每周召開例會聽取老師們反映網(wǎng)上授課情況，孔院也定期召開網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討會，讓老師們分享各自的授課經(jīng)驗。

陳敏是里卡多·帕爾瑪大學(xué)中西文翻譯專業(yè)一年級新生授課教師。在每個課時的前10至15分鐘，陳敏都會對學(xué)生進行聽寫練習(xí)，并要求學(xué)生聽寫結(jié)束后馬上通過即時聊天軟件發(fā)送照片給老師，這樣既可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以掌握學(xué)生的出勤狀況。

針對二年級學(xué)生上網(wǎng)課時參與互動少、課堂氛圍不活躍的情況，明煒老師設(shè)計了一系列的活動，例如“每課一問”：學(xué)生向老師提出一個與中國語言、文化有關(guān)的問題；“每課一展示”：學(xué)生選擇自己感興趣的話題用中文表述；“我是小記者”：老師根據(jù)教材內(nèi)容為學(xué)生們設(shè)計問題，學(xué)生之間互相做調(diào)查，然后用中文寫出采訪報告；“我是小老師”：每次輔導(dǎo)課時由1名學(xué)生充當(dāng)小老師，帶著同學(xué)們復(fù)習(xí)課上學(xué)習(xí)的知識。