當(dāng)可恨之刃捅向可憐之胸，

破碎流血的是兩個家庭。

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據(jù)南國早報報道，6月19日，廣西欽州靈山縣中學(xué)一名年僅16歲的李姓高一男生正在午休時，被同宿舍一黃姓同學(xué)用水果小刀刺中脖子，鮮血直流，從上鋪跌落而下。

因失血過多，這名被父親形容為“很聽話，很努力，是尖子生”的孩子，因搶救無效身亡，生命永遠定格在16歲，再也沒有機會邁進夢寐以求的大學(xué)校門。

令輿論嘩然的是，這起故意殺人案背后的原因，竟然也是瑣碎到在常人看來不是事兒的事兒——事情的起因，竟然是受害者不讓嫌疑人在宿舍亂曬內(nèi)褲。

經(jīng)靈山縣中學(xué)和警方證實，嫌疑人黃某已經(jīng)落網(wǎng)。但這起校園故意殺人案的惡劣影響和悲愴氛圍，經(jīng)網(wǎng)絡(luò)傳播后仍在持續(xù)發(fā)酵。

憤慨痛惜者有之，呼吁嚴(yán)懲者有之，袒露共鳴者有之，跟風(fēng)起哄者有之。

看完這則新聞，更多的良善之人忍不住發(fā)問：一有矛盾就掄拳，一言不合就殺人，一旦出手就要命，我們的孩子，你、們、到、底、怎、么、了？

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悲劇讓人落淚，悲劇催人深省，悲劇更讓人看見傷與痛、罪與罰、救與贖。

回首過往那些喋血校園的黑色日歷，每一頁都沾滿了少年的鮮血、痛苦與掙扎，每一場都是讓社會、學(xué)校和家庭集體反思的教育課。

且不談13年前，三天連殺四人后逃逸的“馬加爵事件”，僅僅最近三四年，一起起令人瞠目結(jié)舌、痛心疾首的校園慘案，無不染紅校園凈土，刺痛我們眼睛——

2013年3月的最后一天，復(fù)旦大學(xué)楓林小區(qū)，研究生黃洋因為瑣事和室友林森浩發(fā)生矛盾，被林注入飲水機槽的劇毒化學(xué)用品二甲基亞硝胺毒倒，搶救16天后最終撒手人寰。

就在黃洋去世的當(dāng)天晚上，南京航空航天大學(xué)內(nèi)，在宿舍玩電腦游戲的袁某，因未能給忘帶宿舍鑰匙的蔣某開門，兩人發(fā)生口角和沖突。

惱怒之下，袁某拿起書架上的一把水果刀，狠狠捅向蔣某，致使對方搶救無效死亡。

去年的6月，昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院的男生彭某，因回宿舍聽音樂時播放聲音太大，吵到正在睡覺的另一名室友，被人使用折疊刀捅傷后搶救無效死亡。

……

“搶救無效死亡”。

這6個冰冷的字出現(xiàn)在每起案件表述的末尾，也如毒刺一樣扎進每位關(guān)注者的心頭。

我們?nèi)滩蛔“l(fā)問：

當(dāng)那些兩眼閃著怒火的稚嫩面孔，把可恨之刃捅向同齡之人的可憐之胸時，把可怕之毒投向前程無限的同窗之友時，他們是否想過，自己毀掉的不僅有他人的性命與未來，還有自己的人生與前途，以及兩個家庭的情感所系與希望所在？

如果他們有絲毫的猶豫與遲疑、憐憫與共情，那些令人痛心疾首的悲劇，可能就會書寫出另一種可能。

但，他們沒有。他們以一言不合就開殺的沖動之舉，一次次把自己和他人送上絕路。

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“好恐怖！”

“好殘酷！”

“好歹毒！”

“好暴戾！”

每起案件發(fā)生后，這樣的評論都會刷滿屏幕。這些不帶溫度裹挾幽暗的每個詞匯，都把人性的丑陋詮釋到極致，也給那些試圖尋求光明的靈魂當(dāng)頭一棒！

年少氣盛，狂躁叛逆，焦慮沖動？

應(yīng)試教育，升學(xué)壓力，矛盾爭執(zhí)？

道德淪喪，信仰缺失，人心不古？

是也，非也。

說其“是”，因為我們每個人都是社會的一份子，時代的重構(gòu)與裂變，會以這樣那樣的形式，投射到每個人身上。而作為弱小的那一個，正在成長中的孩子，更容易受到來自社會風(fēng)氣的影響。

說其“非”，是因為我認(rèn)為，作為父母，我們要接受那些憑借一己之力無法改變的事物——比如社會和體制，要有勇氣改變能夠改變的事物——比如自我和家庭，以及有智慧分辨了解二者之間的差異。

“每個問題孩子背后，都有一對問題父母，都有一個問題家庭。”

這話不是我說的，而是辦理過千余起未成年人刑事案件的優(yōu)秀檢察官畢冬云大姐曾對我說的。

常年的奔走中，這位治理與未成年人保護的女檢察官發(fā)現(xiàn)，那些一言不合就開殺的孩子幾乎都有著不良的親子關(guān)系——

留守在家，由爺奶帶大，與父母疏遠；自幼被遺棄，敏感多疑，不知如何與人相處；父母離異，由一方撫養(yǎng)長大，自幼缺少安全感；父母健全，但忙于生計和生活，幾乎不和孩子溝通，孩子對家庭沒有歸屬感……

這些不被父母、家庭接受的孩子，因感覺不到安全感和被接納，很難體味到愛和溫暖。因從來不曾與家人建立良性情感連接，他們很容易積累對別人甚至對家人的仇恨。

一旦置身于某種特定情景之中，他的仇恨就會被激化被放大，殺自己的父母或殺激怒他們的身邊人，就絕非偶然了。

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在《新家庭如何塑造人》一書中，著名心理學(xué)家薩提亞根據(jù)心理咨詢的實戰(zhàn)經(jīng)歷總結(jié)出，那些在有問題的家庭存在如下四個共同問題：

自我價值感低；與人溝通間接含混，不真誠；家庭規(guī)則嚴(yán)格，非人性化，而且不可談判；家庭以畏懼、譴責(zé)的方式與社會發(fā)生聯(lián)系。

在這樣家庭長大的孩子，普遍不自信，性格偏執(zhí)，喜走極端，很難與人溝通，消極悲觀，善于指責(zé)，極少反思。

這個結(jié)論在人盡皆知的一些案件可以得到佐證。

2010年，西安音樂學(xué)院大三學(xué)生藥家鑫把騎電動車的女子張妙撞倒后，用隨身攜帶的尖刀在張的胸部連捅8刀后逃逸，導(dǎo)致張主動脈破裂，大出血死亡。

在庭審現(xiàn)場，曾以專業(yè)第一考上音樂學(xué)院的藥家鑫直言：

“從小，上初中開始我就特別壓抑，經(jīng)常想自殺，因為除了無休止練琴之外，我看不到任何人生希望。我覺得活著沒有意思，覺得別人都很快樂，我自己做什么都沒有意義。”

藥家鑫極其嚴(yán)厲的父親和望子成龍的母親，坦言兒子“遇到什么事兒從來不和他們講”。

他們無法想象性格懦弱的孩子，怎會做出如此殘忍之事。而藥家鑫的同學(xué)回憶，藥曾說“我有心理疾病，心理嚴(yán)重扭曲?！?/p>

這或許是這位年輕人意識到內(nèi)心問題并試圖求救的一次嘗試，只是，在他還沒有擺脫原罪找到自我救贖的方法，一場車禍就點燃了他潛伏多年的仇恨，將他人和自己都推入死亡之谷。

同樣，復(fù)旦投毒案庭審現(xiàn)場，面對訴訟代理人的疑問，投毒的林森浩也說自己從小性格內(nèi)向，不知道怎么和他人相處，說話做事不計后果，遇到問題就想逃避，這是他犯下罪行的根源。

我無意指責(zé)藥家鑫和林森浩的家庭和父母。

因為好多父母自己從小就是在不健全、不暢通的家庭環(huán)境里長大的，沒人教育他們?nèi)绾萎?dāng)父母。粗糲的生活和焦灼的情緒，常讓他們習(xí)慣性的、不由自主的傷害自己的孩子而渾然不知。

我寫這么多，只是想提醒正在看此文的你們：

請觀照自己的言行舉止，看它是否在以不自覺的方式，正傷害著孩子。如果是，請停下來，去改正，去反省，去求助，去治療，去用余生的努力彌補過往的傷害。

畢竟，覺醒，是向好的第一步。

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當(dāng)可恨之刃捅向可憐之胸，碎落一地的是兩個家庭，傷痛滿身的是整個社會。

這就是校園殺人案最悲劇的地方之一。

盡管，馬加爵的父母是廣西深山里的農(nóng)民，林森浩的老家也在汕頭農(nóng)村，藥家鑫也并非傳說中的官二代，但殺人償命，法理有據(jù)，天經(jīng)地義。

本文開頭刺死李同學(xué)的黃某，必須為這起血案接受法律的制裁。

根據(jù)法律規(guī)定，年滿14歲至16歲的未成年人，對故意傷害、故意殺人、搶劫、強奸、爆炸等暴力行為犯罪負刑事責(zé)任，但減輕處罰。

不管怎樣，兩個家庭面對的都將是無盡黑夜和疼痛。

不管以怎樣的方式——被殺或殺人——失去孩子，對父母來說都是難以承受之重。

為避免這樣的悲劇，有的人正走在努力改變的路上。

一周前，我下縣采訪，路上碰見背著包裹搭順風(fēng)車的一位大哥。

感激于我提供的便攜，他向我打開話匣子。

他在寄宿學(xué)校讀初中的兒子頻頻惹事，接到這個消息后，在深圳務(wù)工的他一開始并不在意。

后來，兒子和室友發(fā)生矛盾后，竟揚言要用啤酒瓶子弄死對方。他才知道事情的嚴(yán)重，趕緊辭工回來。

“他考不考大學(xué)不重要，重要的是，他不能害人?！贝蟾缋⒕蔚卣f，他和妻子常年在外打工，兒子才成這樣的。他決定不再出去了，邊陪兒子邊做點事。

“離他近一些，多和他說說話，多鼓勵他，終歸是好的?！贝蟾缯f。

我不知道大哥的兒子會不會因為父親的轉(zhuǎn)身發(fā)生改變。

但我想，每一個努力的轉(zhuǎn)身都會書寫出另一種可能。

結(jié)束，是另一種開始

轉(zhuǎn)發(fā)是一種支持。點贊是一種光亮，

感謝這樣的遇見，讓我們都變得更好。

作者簡介：劉娜，80后老女孩，混跡媒體圈十余載，發(fā)表文字量百萬字，問鼎晚報界最高獎，擁有情感文五百篇，被讀者譽為“新聞界的八卦女人，情感界的知心記者”。