小學(xué)畢業(yè)后，經(jīng)過(guò)搖號(hào)，呂華欽被建蘭中學(xué)錄取。

“我們既開(kāi)心，又擔(dān)憂。華欽會(huì)不會(huì)成為老師的負(fù)擔(dān)？建蘭的學(xué)生都很優(yōu)秀，他們會(huì)看不起華欽嗎？后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我們的擔(dān)心是多余的，學(xué)校老師、同學(xué)不但沒(méi)有歧視他，還給了他更多的關(guān)注、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)?！眳螊寢屨f(shuō)。

初中的功課更難了，由于視力問(wèn)題，呂華欽看不清黑板，也沒(méi)法做筆記，每次上課，他只能全神貫注地聽(tīng)，把老師的講解記到腦子里。同學(xué)會(huì)幫他抄好當(dāng)天的家庭作業(yè)要求，回到家，有一位大學(xué)生家教會(huì)把題目念給他聽(tīng)，他再?gòu)?fù)述答案。每天寫(xiě)作業(yè)，他要多花好幾個(gè)小時(shí)，但作業(yè)他從不落下。呂媽媽說(shuō)，兒子每天都很努力，每天堅(jiān)持，每天讓自己學(xué)得更多一點(diǎn)，變得更好一點(diǎn)。

“華欽很好學(xué)，非常堅(jiān)韌，也很開(kāi)朗?！卑嘀魅尾芙「嬖V錢(qián)報(bào)記者，呂華欽是個(gè)“特別”的孩子，“我們都在探索對(duì)他合適的教育方式，可以說(shuō)是摸著石頭過(guò)河”。每次考試，學(xué)校會(huì)把可以放大的卷子放大，給呂華欽設(shè)置專門(mén)的考場(chǎng)，給他讀考題，遇到需要大量書(shū)寫(xiě)的科目，會(huì)適當(dāng)延長(zhǎng)答題時(shí)間。同學(xué)會(huì)幫他抄寫(xiě)每天每門(mén)課的作業(yè)要求，幫他答疑。去食堂、廁所，同學(xué)們都會(huì)扶著他，學(xué)校還特許他上下樓坐電梯。

愿能治好眼睛

看清世界的美好

學(xué)校搭建平臺(tái)讓呂華欽展示自我，找到屬于他的精彩。

學(xué)校的體育節(jié)、游園活動(dòng)，他一次都沒(méi)有落下。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他成為了火炬手，在老師的陪伴下完成了奔跑。初一那年，體育節(jié)的入場(chǎng)式主題是“名著”，他們班選擇了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，呂華欽扮演了托爾斯泰。

呂華欽對(duì)英語(yǔ)很感興趣，他曾獲得2016年度CCTV“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽浙江賽區(qū)二等獎(jiǎng)。他還從小學(xué)聲樂(lè)，獲得2016年度CCTV“希望之星”英語(yǔ)歌曲大賽浙江賽區(qū)青少組一等獎(jiǎng)。

上學(xué)期，年級(jí)組邀請(qǐng)呂華欽代表初二學(xué)生，登上學(xué)校的TED演講臺(tái)。他的《我有一個(gè)夢(mèng)想》的演講，讓全場(chǎng)動(dòng)容。

“我很小的時(shí)候，爸媽就給我講過(guò)海倫·凱勒的故事，她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服。真正改變命運(yùn)的，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度。”呂華欽說(shuō)，他一直希望以后醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)了，能治好眼睛，能和大家一樣做個(gè)普通人，看清這個(gè)世界的絢爛和美好。他現(xiàn)在初三了，馬上面臨升學(xué)，他很希望能和普通人一樣讀高中，讀大學(xué)，找一份喜歡的工作。

呂媽媽說(shuō)，呂華欽從小是在普通學(xué)校里隨班就讀的，雖然目前視力情況不樂(lè)觀，但不到萬(wàn)不得已，不想讓孩子去盲校。她說(shuō)，家里還抱有治好眼睛的希望，但面臨升學(xué)，一家人也很迷茫：“很希望能找到孩子繼續(xù)讀書(shū)的路?！?/p>