□盛軒

理論學習是共產(chǎn)黨員的立身之本、立業(yè)之基，是一項艱巨任務、畢生任務，不僅需要堅持不懈、學貴有恒，而且還需要見縫插針、學貴有“微”?！拔ⅰ闭撸朴霉ぷ鏖g隙、善擠零星時間也，體現(xiàn)出一種孜孜以求、不舍點滴的求知熱情、探索執(zhí)著和刻苦精神。一次學習的時間雖“微”，但形式靈活、精神可嘉，日積月累、久久為功，必然會收獲巨大、成效不“微”。今年年初，中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規(guī)則》，省委印發(fā)了《貫徹落實〈中國共產(chǎn)黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規(guī)則〉實施辦法》，為各級黨組織開展好理論學習提供了根本遵循和基本依據(jù)。綏化市委中心組創(chuàng)造性落實《學習規(guī)則》和《實施辦法》，開展“微學習、微課堂、微論壇”的做法，為抓好理論學習做出了有益有效嘗試。 （下轉(zhuǎn)第六版）

（上接第一版）“微學習”上承天氣，能積微成著。泰山不讓土壤，故能成其大；江河不擇細流，故能就其深。每次綏化市委會前半小時學習馬列主義、中國特色社會主義理論體系和中央、省委精神，既是貫徹學字當頭要求、把學習當作首要任務的實際舉措，也是激發(fā)大家學習熱情、養(yǎng)成學習習慣的良好做法。面對繁忙的工作任務，各級干部尤其是領(lǐng)導干部必須利用好“微時間”，開展好“微學習”，把每一滴“海綿里的水”都融入知識的海洋，用學習這根“金線”將零星時間的“珍珠”串成美麗的“項鏈”，讓生命中的每一刻都因“悅讀”而充實快樂。這樣不輟不息、不松不懈，理論學習一定會收到積微成著、聚沙成塔、滴水穿石的豐碩成果，讀書——這個“人類進步的階梯”必將越壘越高。

“微課堂”下接地氣，可見微知著。源浚者流長，根深者葉茂。理論學習只有聯(lián)系實際、貼近民生，上承“天氣”，下接“地氣”，才能真正融會貫通、領(lǐng)會要義，指導實踐、發(fā)揮作用。來自生產(chǎn)生活第一線的實際工作者、基層工作者以及普通群眾代表等，對實際工作最熟悉、對基層情況最掌握、對百姓需求最了解。以他們?yōu)椤爸v師”的“微課堂”，能夠搭建起機關(guān)與基層、黨委政府與人民群眾之間方便快捷的“連心橋”，讓黨員干部獲得“帶露珠、沾泥土、冒熱氣”的原味社情和民情。將理論和實踐緊密銜接的“微課堂”，可以通過基層民生之“微”，把握決策部署之“著”，促進理論“營養(yǎng)”消化吸收，加快理論成果應用轉(zhuǎn)化，形成以學促業(yè)、以業(yè)導學的良好局面。

“微論壇”厚植“中氣”，能研“微”析“著”。中氣，乃肌體功能之源。共產(chǎn)黨員的“中氣”就是來源于理論“底氣”、為民“志氣”、創(chuàng)新“靈氣”的工作能力和執(zhí)政本領(lǐng)。從“微”到“著”，從虛到實，話題全面涵蓋的“微論壇”，能夠?qū)ⅰ疤鞖狻迸c“地氣”融于一爐，將上情與下情結(jié)為一體，將學習與應用成于一策，推動理論學習向?qū)嵺`探索升華，向工作能力生成，向?qū)嶋H舉措轉(zhuǎn)化，厚植理論武裝、改革富民的“中氣”。小到“戶改”“醫(yī)改”等“一枝一葉”，大到全面建成小康社會、全面深化改革等“鴻篇巨制”，都可以在專題論壇中匯集群眾智慧、破解發(fā)展難題、開創(chuàng)改革新貌。論壇雖微，但卻體現(xiàn)務實作風、弘揚鉆研精神、彰顯民生關(guān)懷，通過潛移默化、潤物無聲的“天地”滋養(yǎng)，突出問題導向、得出振興之道，從而收到學以致用、學用相長的可喜成效。