好習(xí)慣，怎么養(yǎng)成？昨天，北京市教委發(fā)布《北京市中小學(xué)養(yǎng)成教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2017-2019年）》和《北京市中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)段重點(diǎn)目標(biāo)（試行）》，分學(xué)段給好習(xí)慣提出了循序漸進(jìn)的新標(biāo)準(zhǔn)。新學(xué)年，學(xué)校、家庭將攜手合作，幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。

家國(guó)情懷成修身首課

北京市教委介紹，養(yǎng)成教育行動(dòng)計(jì)劃的制定是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求為導(dǎo)向，按小學(xué)1至2年級(jí)、3至4年級(jí)、5至6年級(jí)、初中、高中五個(gè)學(xué)段，設(shè)置了思想情感、文明禮儀、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)求知、生活衛(wèi)生、健康安全、勤儉環(huán)保、志愿服務(wù)8個(gè)維度的具體目標(biāo)，規(guī)范學(xué)生的日常行為，日積月累，逐漸形成良好習(xí)慣。

愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、感恩父母，成為中小學(xué)生修身首課。

行為標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定充分考慮了孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，不同的年齡，有不同的目標(biāo)。例如愛(ài)國(guó)，小學(xué)1至2年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)是“升降國(guó)旗脫帽、肅立，行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，會(huì)唱國(guó)歌”，小學(xué)3至4年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)是“升降國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)脫帽、肅立，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，會(huì)唱國(guó)歌，聲音洪亮”，小學(xué)5至6年級(jí)則為“尊重國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌等國(guó)家標(biāo)志，了解國(guó)家安全基礎(chǔ)知識(shí)”，初中要“了解黨史國(guó)情，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，關(guān)心時(shí)事政治”，高中則要“熟知黨史國(guó)情，掌握國(guó)家安全基礎(chǔ)知識(shí)，積極維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，具有愛(ài)國(guó)情懷和國(guó)際視野，樹(shù)立報(bào)效國(guó)家、服務(wù)社會(huì)的志向”。

再比如愛(ài)家，小學(xué)1至2年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)是“外出與回家時(shí)主動(dòng)與家人打招呼”，3至4年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)為“關(guān)心父母健康，聽(tīng)從父母教導(dǎo)”，5至6年級(jí)要“主動(dòng)與父母交流，禮貌回答問(wèn)話”，初中則要“體諒父母辛苦，主動(dòng)與父母溝通”，高中要“感恩父母，自覺(jué)為父母分憂”等。

引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)

細(xì)讀好習(xí)慣的新標(biāo)準(zhǔn)，“不”“禁止”等說(shuō)教意味濃的字眼少了，來(lái)自于學(xué)生身邊，循循善誘的引導(dǎo)多了，在市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人看來(lái)，這更易激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，在日常生活中，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。

近年來(lái)，校園霸凌事件引發(fā)社會(huì)關(guān)注，學(xué)生如何處理和同學(xué)的關(guān)系，被寫(xiě)入“養(yǎng)成教育計(jì)劃”。例如1至2年級(jí)，“見(jiàn)到師長(zhǎng)同學(xué)，使用文明禮貌用語(yǔ)主動(dòng)問(wèn)好；不說(shuō)謊”，3至4年級(jí)要“與同學(xué)互相幫助，文明交往；答應(yīng)別人的事努力做好；說(shuō)話和氣、耐心傾聽(tīng)”，5至6年級(jí)要學(xué)會(huì)“尊重同學(xué)，與同學(xué)真誠(chéng)合作、互助”，初中待人則要“平等寬容，尊重他人隱私”。不僅如此，“養(yǎng)成教育計(jì)劃”還教給孩子們解決糾紛的辦法，例如3至4年級(jí)要“學(xué)會(huì)用班規(guī)、校規(guī)解決小糾紛”，初中要“學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益”。

“養(yǎng)成教育計(jì)劃”還教給學(xué)生“網(wǎng)上好習(xí)慣”，小學(xué)5至6年級(jí)，學(xué)生要“合理控制使用手機(jī)及上網(wǎng)時(shí)間，健康使用互聯(lián)網(wǎng)”，高中生則要“自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)倫理道德，注重信息安全”。

健康安全習(xí)慣上，小學(xué)1至2年級(jí)要“有一定的安全自護(hù)意識(shí)”，3至4年級(jí)要“具有初步的安全自護(hù)能力，懂得生命的寶貴”，5至6年級(jí)則要“珍愛(ài)生命，遇到困難和挫折積極面對(duì)，自信、有毅力；具有一定的自護(hù)、自救能力”，初中生要“重視安全防范；拒絕煙酒，遠(yuǎn)離毒品”，高中生要“具有明確的目標(biāo)和堅(jiān)韌樂(lè)觀的品質(zhì)；拒絕煙酒，遠(yuǎn)離毒品”。

從小養(yǎng)成環(huán)保志愿習(xí)慣

孩子們還需從小養(yǎng)成“勤儉環(huán)?！薄爸驹阜?wù)”的好習(xí)慣。

小學(xué)1至2年級(jí)的“環(huán)保習(xí)慣”為“水龍頭隨手關(guān)緊，不用燈時(shí)隨手熄滅，用餐不剩飯和菜”，3至4年級(jí)要“保護(hù)環(huán)境，學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)，善待動(dòng)物、愛(ài)護(hù)植物”，5至6年級(jí)要“倡導(dǎo)綠色健康生活，熱愛(ài)和尊重大自然”，初中生要“具有綠色健康、可持續(xù)的生活方式”，高中生則要“關(guān)注可持續(xù)發(fā)展實(shí)際問(wèn)題；初步提出創(chuàng)新性方案解決實(shí)際問(wèn)題”。

志愿精神也要從小培養(yǎng)，小學(xué)1至2年級(jí)要“承擔(dān)必要的班級(jí)勞動(dòng)；嘗試體驗(yàn)公益勞動(dòng)”，3至4年級(jí)則要“了解志愿者服務(wù)內(nèi)容，熱情參加志愿服務(wù)，樂(lè)于助人”，5至6年級(jí)要“積極參與孝親、尊師、敬老、愛(ài)幼、助殘等志愿服務(wù)”，初中生要“勇于擔(dān)當(dāng)，具有主人翁精神，主動(dòng)參加社會(huì)公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐”，高中生則應(yīng)該“社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)，以主人翁精神和社會(huì)責(zé)任感參與志愿服務(wù)，助人為樂(lè)、服務(wù)社會(huì)”。

本月，各中小學(xué)將集中開(kāi)展“學(xué)規(guī)范 正行為 養(yǎng)習(xí)慣”主題教育宣傳月活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活做起，從小事做起，日積月累，逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。

推進(jìn)方式

學(xué)生層面：通過(guò)組織開(kāi)展“學(xué)規(guī)范 正行為 養(yǎng)習(xí)慣”“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”等5項(xiàng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

教師層面：通過(guò)開(kāi)展養(yǎng)成教育專(zhuān)題培訓(xùn)、開(kāi)展養(yǎng)成教育主題班隊(duì)會(huì)展評(píng)等措施，提升教師育人能力和水平。

學(xué)校層面：通過(guò)建立養(yǎng)成教育長(zhǎng)效機(jī)制、發(fā)揮課堂主渠道育人作用等工作，推動(dòng)養(yǎng)成教育常態(tài)化開(kāi)展。

家長(zhǎng)層面：通過(guò)強(qiáng)化家庭養(yǎng)成教育服務(wù)平臺(tái)建設(shè)、樹(shù)立家庭養(yǎng)成教育榜樣等工作，形成家校育人合力。

北京市還將通過(guò)開(kāi)展“文明禮儀標(biāo)兵”“文明禮儀小使者”“美德少年”評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活做起，從小事做起，爭(zhēng)做美德標(biāo)兵，逐漸養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。