一天，一個叫索朗央珍的女孩，悄悄找到程麗萍，讓她幫助參考一下，自己考哪個大學(xué)，才能當(dāng)一名英語老師?？粗@個才上高一的女孩，程麗萍知道，央珍是因為特別崇拜她才想去當(dāng)英語老師的。程麗萍告訴她，先給自己定個小目標(biāo)，一個個去實現(xiàn)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。

“我想教給他們學(xué)習(xí)的方法，幫他們打開通往外面世界的大門，讓這些純凈的眼睛和靈魂，看到外面的世界，了解外面的世界，更能正確地認識這個世界?！背帖惼颊f。

楊翠瓊：援藏也是援自己

高反缺氧，并不是楊翠瓊最艱難的時刻。2016年9月18日，進藏僅僅一個月，楊翠瓊就經(jīng)歷了喪母之痛。而此刻的她，剛剛適應(yīng)這里的環(huán)境，剛剛接手新工作，一切都在摸索中，一旦中斷，就得重新再來。思忖再三，她咬著牙放棄了見母親最后一面的機會，通過視頻在千里之外送別母親。

楊翠瓊承認自己并不是一個堅強的人，因為不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐娘嬍常€哭過好幾次鼻子。而在進藏之前，家里人是一致反對的，從小受到三個姐姐兩個哥哥的呵護，結(jié)婚后，老公更是照顧得無微不至，家里人都擔(dān)心有些嬌慣的她吃不了這些苦?？蓤?zhí)拗的楊翠瓊因為心中的西藏情結(jié)，堅持報了名。當(dāng)時，家里人都寄希望于體檢，沒想到，平時弱不禁風(fēng)的楊翠瓊，體檢竟然通過了。

“你的夢想不讓你去，你一輩子都會拿這個說事的?！弊詈?，愛人妥協(xié)了。

從湖北宜昌市枝江一中到西藏山南市一高，這個重點中學(xué)重點班的語文老師，卻突然發(fā)現(xiàn)不會教了。同樣是高一的學(xué)生，教材不一樣，學(xué)生的水平也有很大差距。

楊翠瓊告訴自己要慢下來。

她發(fā)現(xiàn)，孩子們在集體回答問題時，聲音都很大，但單個提問，就張不開口，缺乏自信是這些孩子們的共同弱點。為了讓孩子們張開口，她想盡辦法，開各種小活動。在班里開了個“我最喜歡的一本書”讀書交流會，人人參與，現(xiàn)場演講。第一節(jié)課，孩子們很害羞，有的還用書擋著嘴，聲音很小。但到了第二節(jié)課，孩子們明顯自然多了，聲音大了，語言流暢了。楊翠瓊讓學(xué)生自己做評委，現(xiàn)場打分，評出自己心目中的優(yōu)秀選手，而且，每個組獲得優(yōu)勝的4位同學(xué)，能拿到楊老師親筆提寫贈言的書籍做獎勵——這些書，也是楊翠瓊自己掏錢買的。當(dāng)然，對于得分最低的同學(xué)，楊翠瓊也設(shè)置了一個小小的“懲罰”，重新準備，再講一個小故事。隨著各種小活動的開展，同學(xué)們學(xué)習(xí)漢語文的興趣明顯濃厚了許多，以前作文只能寫二三百字的，現(xiàn)在寫七八百字沒問題。在和孩子們的交往中，楊翠瓊也在逐漸堅強。