對家長來說，則意味著“自己的事情自己負(fù)責(zé)、家庭重大問題平等協(xié)商”現(xiàn)代家庭生活準(zhǔn)則的重建；意味著明白家庭教育重在養(yǎng)成良好的習(xí)慣、學(xué)會做人、關(guān)注成長而不是關(guān)注孩子作業(yè)的對錯、分?jǐn)?shù)的高低，真正擔(dān)當(dāng)起孩子“第一任老師”的職責(zé)；意味著懂得比起學(xué)校教育，家庭教育方法上最大的區(qū)別在于身教重于言教，要率先垂范讓孩子成為一個有教養(yǎng)的人。因此，叫停了“家長作業(yè)”，家長還需適當(dāng)督促孩子自主完成和檢查作業(yè)。當(dāng)然更多的是要與孩子一起運動、逛書店、郊游等等親子活動，而不是對孩子放任不管，自己轉(zhuǎn)身去搓麻將、玩游戲。

（作者系浙江省義烏市教育研修院教師）