這件事也表明，在當(dāng)下，已經(jīng)隱然出現(xiàn)了某種歧視的端倪。包括陜西科大這名教師在內(nèi)，不少人在日常行事中，已有了職業(yè)高低貴賤的意識(shí)。你是清潔工，當(dāng)然要給我讓路；你是外賣小哥，遲到了當(dāng)然要挨罵；你是擺攤的小販，我當(dāng)然可以踹你的攤子……盡管大家都是權(quán)利平等的公民，但在某些人那里，可能要更高級(jí)一些；盡管社會(huì)分工不同，但我的職業(yè)顯然更高尚一些。

這樣的隔膜與分化，就像打人者那句話一樣，“我掙多少錢，你掙多少錢”，活脫脫是一個(gè)時(shí)代的隱喻，讓人沮喪、讓人憤怒。

當(dāng)然，這也未嘗不是一個(gè)預(yù)警。無(wú)論如何，要警惕并約束此類恃強(qiáng)凌弱、居高臨下的行為。若聽任其肆意而行，或者即便有所懲戒，也只是輕飄飄地拍打拍打，則不僅會(huì)強(qiáng)化其對(duì)自身優(yōu)越感的認(rèn)同，也會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的危害，甚至引發(fā)普遍性的歧視與對(duì)立。

這顯然并非是公眾所樂見的。若想讓類似的惡行絕跡，恐怕不能僅靠學(xué)校教育，還需與社會(huì)共同努力，改變?nèi)吮旧淼挠^念。

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