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實用！高考填志愿時“中外合作辦學(xué)”到底是個啥？(3)

2017-05-20 21:31:17 來源：華龍網(wǎng) A+A-

“4+0”培養(yǎng)模式：即考生通過錄取后，學(xué)生四年都是在國內(nèi)上課而不出國，只不過采用國外的教學(xué)計劃和考試方式，引進國外的原版教材及教授，教學(xué)模式與國外本合作院校保持一致。比如，重慶理工大學(xué)的中韓合作辦學(xué)就是屬于這種模式。

混合培養(yǎng)模式：即考生通過錄取后，最先先采用“4+0”的模式，但入學(xué)過后，再進行二次選拔出部分學(xué)生，進行“2+2”模式、比如重慶工商大學(xué)國際商學(xué)院就是采用這種培養(yǎng)模式。還有“1+3+1”模式，重慶大學(xué)與辛辛那提大學(xué)聯(lián)合學(xué)院等就是采用這種模式培養(yǎng)。

選擇中外合作辦學(xué)要注意：錄取標準太低恐有陷阱

根據(jù)中外合作辦學(xué)的實際情況，考生高考志愿填報中，選擇填報中外合作辦學(xué)時，希望考生和家長要注意以下四個方面的情況：

注意所填報的中外合作辦學(xué)機構(gòu)或項目是否是經(jīng)過合法審批。最主要的是要查看辦學(xué)者是否能提供審批部門所頒發(fā)的同意其辦學(xué)的文件。

注意了解該中外合作辦學(xué)機構(gòu)（或者項目）的實際辦學(xué)情況，特別是教育教學(xué)質(zhì)量高低。應(yīng)通過向在讀學(xué)生詢問等多種方式了解實際辦學(xué)情況。在質(zhì)量方面要關(guān)注決定與影響中外合作辦學(xué)質(zhì)量的幾個關(guān)鍵因素，如，學(xué)生入學(xué)標準；師資配備情況，包括是否配備了一定數(shù)量和比例的比較好的外方教師；教授什么樣的課程；在什么地方辦學(xué)，有無很好的教學(xué)環(huán)境和條件，有沒有足夠的圖書館、實驗室，操場等教學(xué)輔助設(shè)施可供使用等等。

注意招生高校的招生宣傳與實際辦學(xué)情況是否一致。重點考察高校招生宣傳中的辦學(xué)地點、辦學(xué)特點、師資教學(xué)情況、收費項目與數(shù)額（須由中外合作辦學(xué)所在地省政府批準）、招生人數(shù)等情況。

注意閱讀高校招生章程，特別是關(guān)注招生錄取標準。按照規(guī)定，實施我國高等學(xué)歷教育的，須按照同地區(qū)同批次計劃內(nèi)錄取。實施外國教育機構(gòu)學(xué)歷、學(xué)位教育的，其錄取標準應(yīng)當不低于國外高校在其所屬國的錄取標準。一般來講，錄取標準比較低，錄取學(xué)生的水平參差不齊，辦學(xué)質(zhì)量很難保障。錄取標準高，辦學(xué)質(zhì)量才有可能更好。

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