原標(biāo)題：成都一小學(xué)用APP做作業(yè) 充值VIP可做“班級貢獻”

這就是家長在家長端“學(xué)校表現(xiàn)”中發(fā)現(xiàn)的充值渠道，只要點擊“貢獻班級學(xué)豆”就能進入充值頁面。

　　“貢獻班級學(xué)豆”的充值頁面分別被分為英語、數(shù)學(xué)單獨充值，分別可以購買20、50、120、260個的學(xué)豆，價格分別為1、2、5、10元。同時，在充值最上方顯示“貢獻班級學(xué)豆后，僅用于老師獎勵本班學(xué)生”。家長擔(dān)憂，變相鼓勵充值造成攀比。

四川新聞網(wǎng)成都10月26日訊（記者 漆奇）老師布置作業(yè)通過移動客戶端應(yīng)用軟件發(fā)布，學(xué)生做作業(yè)需要下載不同的應(yīng)用軟件來完成。同時，老師在APP里獎勵完成作業(yè)的學(xué)生“學(xué)豆”；家長還需下載家長端APP，領(lǐng)取“學(xué)豆”后才能讓孩子繼續(xù)做作業(yè)……近日，成都市民王先生向四川新聞網(wǎng)反映，他的孩子剛上小學(xué)一年級，每天都需 要通過手機APP來完成老師布置的作業(yè)。他在下載該軟件家長版后，發(fā)現(xiàn)家長可以通過購買學(xué)豆來給班級貢獻學(xué)豆，讓孩子獲得更多獎勵。這讓他十分擔(dān)憂，“這 會不會變相鼓勵學(xué)生和家長去充值學(xué)豆，造成攀比？”

　　小學(xué)生用APP做作業(yè)

　　家長：被捆綁下載家長端

王先生告訴四川新聞網(wǎng)記者，他的小孩在成都市高新區(qū)芳草小學(xué)讀一年級，今年在小孩剛剛?cè)雽W(xué)時，老師就通過家長群向家長們推薦下載了一款手機APP軟件 “天天向上”。該軟件主要是用來布置作業(yè)，隨后老師又相繼讓家長下載了專門做數(shù)學(xué)作業(yè)的手機APP軟件“速算盒子”，以及做英語和數(shù)學(xué)作業(yè)的“一起作業(yè)學(xué) 生端”，而語文作業(yè)則全部通過qq群上傳語音文件來完成。

“雖然時代在進步，但孩子都在手機APP上做作業(yè)，手寫的作業(yè)會不會越來越少？”王先生說，本來他們對孩子使用手機和電腦都管得很嚴(yán)，現(xiàn)在為了學(xué)習(xí)， 他們卻不得不為孩子單獨購買一部手機來完成作業(yè)，“孩子從這么小就開始使用智能手機，是否會對孩子成長造成不良影響，特別是影響孩子視力？我心里還是有一 點疑慮的?！?/p>

王先生還表示，他和愛人每天都是下午五點過才下班，回到家的時候往往都已經(jīng)六點過，孩子卻是每天3點過就放學(xué)，一般都是由孩子的奶奶在照看，然而家中 老人都是使用老年機，根本操作不來智能手機，所以每次孩子做作業(yè)，只能等到他們下班回到家后才能做，中間浪費了很多時間。

同時，王先生還向四川新聞網(wǎng)記者反映，本來之前孩子一直在使用“一起作業(yè)學(xué)生端”，可在10月中旬，老師獎勵給他家小孩學(xué)豆，每次做作業(yè)就會提示下載 “一起作業(yè)家長端”（名為：家長通）領(lǐng)取學(xué)豆，“如果不下載家長端，孩子的作業(yè)就無法繼續(xù)做，后來我沒辦法就只好下載了家長端APP?！?/p>

　　充值“學(xué)豆”可做班級貢獻

　　家長疑慮：是否存在變相攀比？

王先生告訴四川新聞網(wǎng)記者，他在使用“一起作業(yè)家長端”的時候還發(fā)現(xiàn)，在其中一個名為“學(xué)校表現(xiàn)”的欄目中有這樣一個提示——“xxx今天還沒有被獎 勵，貢獻班級學(xué)豆給孩子更多獎勵吧！”。只要點擊“貢獻班級學(xué)豆”，馬上就會出一個充值頁面，里面可以分別購買20、50、120、260個的學(xué)豆，價格 分別為1、2、5、10元。

“雖然這些買豆的錢對于我們家長來說都是小數(shù)目，但我很擔(dān)心這樣會不會造成一種不良的風(fēng)氣，變相的讓大家去攀比。”王先生說，一起作業(yè)的學(xué)生端和家長 端上分別都有不同的排名，其中學(xué)生端上有學(xué)豆榜排行、學(xué)霸榜排行、我的成長榜排名；家長端上有學(xué)豆獎勵榜和家長動態(tài)榜，“孩子比較在意自己在班級中的排 名?，F(xiàn)在這款軟件把‘學(xué)豆’和充值掛鉤起來，所以我對這個軟件存在很大的質(zhì)疑?！?/p>

另外該家長端軟件還提示：只要購買了付費產(chǎn)品，就能成為擁有VIP標(biāo)識。這更是讓人啼笑皆非，“做個家庭作業(yè)還要分VIP不VIP，這不就是社會上那一套嘛？”

針對王先生所說的情況，四川新聞網(wǎng)記者隨即對“一起作業(yè)家長端”進行了實際操作。家長端APP軟件頁面被分為消息、教育資訊、成長、去學(xué)習(xí)四大板塊， 在成長板塊中有兩個榜單，根據(jù)榜單介紹，其中“學(xué)豆獎勵榜”中的學(xué)豆獲取分別是老師的獎勵，以及家長在APP“作業(yè)動態(tài)”和“家長動態(tài)榜”中為學(xué)生領(lǐng)取， 排名為學(xué)生本月獲取的學(xué)豆總數(shù)。而另一個“家長動態(tài)榜”，是按照本月家長為老師送的“鮮花”數(shù)量來進行排名。

同時，記者點擊該APP排名下方的“學(xué)業(yè)發(fā)展”后，進入到“學(xué)業(yè)報告”頁面，在該頁面下方會顯示孩子完成作業(yè)的情況，而通過點擊“查看近期學(xué)校表 現(xiàn)”，就會進入到王先生所說的“xxx今天還沒有被獎勵，貢獻班級學(xué)豆給孩子更多獎勵吧！”的頁面。記者在該充值頁面發(fā)現(xiàn)，學(xué)豆的充值方式還可分為“英 語”和“數(shù)學(xué)”單獨充值。

10月24日上午，針對王先生所反映的情況，四川新聞網(wǎng)記者來到成都市高新區(qū)芳草小學(xué)進行采訪。

　　充值問題引校方重視

　　回應(yīng)：將提醒家長勿充值

“這些學(xué)習(xí)軟件最開始都是學(xué)校老師偶然發(fā)現(xiàn)，并在嘗試使用后，覺得還不錯，才逐漸在學(xué)校教研組里進行推廣的。我們學(xué)校了解后，最主要是針對老師布置給 學(xué)生的作業(yè)量進行監(jiān)督管理?！背啥际懈咝聟^(qū)芳草小學(xué)教導(dǎo)處林主任表示，該APP在學(xué)校已經(jīng)使用了一年多，她和她家的小孩也在使用，卻從沒發(fā)現(xiàn)里面還有一個 充值渠道，而且此前也沒有家長向?qū)W?；蚶蠋煼从尺^這個情況。

“家長的擔(dān)憂我們十分理解，我們會讓老師提醒家長們不要進行充值，同時向家長明確使用學(xué)習(xí)軟件的目的，并加強老師與家長之間的溝通?！绷种魅握f，“一 起作業(yè)”是免費軟件，內(nèi)容設(shè)計比較科學(xué)方便，孩子能在寓教于樂的過程中完成作業(yè)，不僅能夠有效提高學(xué)習(xí)興趣，而且老師也能通過教師端及時查看到學(xué)生完成作 業(yè)的情況，這是該校很多老師選擇使用該軟件的主要原因。

“教學(xué)軟件主要是起到輔助效果，不可能代替書面作業(yè)?！绷种魅胃嬖V四川新聞網(wǎng)記者，一起作業(yè)軟件主要是幫助學(xué)生完成口語作業(yè)，比如對孩子做英語的朗 讀、背誦，老師可以根據(jù)孩子上傳的語音，及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，有助于幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力。同時，學(xué)校對老師布置作業(yè)的量有著嚴(yán)格監(jiān)管。而且對于作 業(yè)，學(xué)校也并沒有一刀切，學(xué)生家長可以根據(jù)自身實際情況，作出不同的選擇。

“我們學(xué)校一、二年級主要是口語作業(yè)?！绷种魅握f，以前學(xué)生回家做作業(yè)朗讀只能讓家長買錄音機，聽著磁帶來跟讀，現(xiàn)在錄音機和磁帶也越來越少，學(xué)生回 家朗讀得好不好，老師不知道，而且以前布置作業(yè)的方式是老師出題，家長檢查，這也加重了家長們的負(fù)擔(dān)。如何讓學(xué)生方便快捷的學(xué)習(xí)，也是老師們在長期教學(xué)實 踐中一直在探索的，“新的信息技術(shù)的出現(xiàn)后，我們?nèi)绾稳ナ褂煤鸵?guī)范它，是我們學(xué)校一直在摸索和探討的?！?/p>

　　對話APP客服：

　　“學(xué)豆”可用作兌換禮品

10月24日下午，四川新聞網(wǎng)記者以家長的身份撥打了“一起作業(yè)”的客服電話，就王先生所反映的學(xué)豆充值等問題進行了咨詢。

問：貢獻班級學(xué)豆有什么用？

客服：貢獻班級學(xué)豆是您購買學(xué)豆之后，貢獻給老師的，然而老師是分發(fā)給學(xué)生。比如說老師布置作業(yè)了，然后老師獎勵給學(xué)生用的。

問：不購買學(xué)豆，學(xué)生是否就得不到獎勵？

客服：不是的。這個（購買學(xué)豆）是您可以自愿的，您可以進行購買，也可以不購買。

問：老師是否能夠看到是誰貢獻班級學(xué)豆的呢？

客服：能夠看到。

問：老師可不可以把學(xué)豆指定給誰呢？

客服：老師不會指定（學(xué)豆）給誰，比如說他會獎勵給先完成老師作業(yè)的這些人。如果您沒有完成作業(yè)，他（老師）那邊是不會顯示學(xué)豆的，它（系統(tǒng)）會提示你完成作業(yè)的。

問：軟件里面有學(xué)生完成作業(yè)的各個分值，相應(yīng)分值可以得到對應(yīng)數(shù)量的學(xué)豆獎勵，這個獎勵是老師發(fā)還是系統(tǒng)發(fā)呢？

客服：這個是系統(tǒng)給您發(fā)送的。正常您（學(xué)生）完成作業(yè)的話，是系統(tǒng)給您（學(xué)生）獎勵學(xué)豆的。如果是老師獎勵的話，這個是老師自愿的，可以獎勵發(fā)給您（學(xué)生），也可以不獎勵給您（學(xué)生），不是說您（學(xué)生）每次完成老師的作業(yè)，都會獲得獎勵的。

問：學(xué)豆有什么用呢？

客服：學(xué)豆可以兌換禮品，您可以登錄孩子的賬號，比如說您有400個學(xué)豆，可以兌換一個鉛筆的話，你可以直接在電腦上進行登錄，登錄之后可以進行獎品 兌換。老師不能使用學(xué)豆兌換禮品，獎品都是學(xué)生自己來進行兌換的。這就相當(dāng)于一個獎勵制度，他只是獎勵的不是學(xué)生物質(zhì)上的（東西），他只是用一些激勵性的 讓學(xué)生學(xué)習(xí)，用學(xué)豆來獎勵。

問：為什么付費購買后會有VIP標(biāo)示呢？

客服：可能是家長購買了第三方產(chǎn)品了，然后可以做里面的作業(yè)，或者是完成里邊的任務(wù)之后，也可以獲得里面的學(xué)豆。

當(dāng)天下午，四川新聞網(wǎng)記者來到成都市高新區(qū)社會事業(yè)局教育處，就教育軟件走進學(xué)校，教育監(jiān)管部門該如何對教育軟件內(nèi)容進行監(jiān)督管理等問題進行咨詢。高新區(qū)社會事業(yè)局教育處表示，他們正在就此事向?qū)W校進行了解。

來源：四川新聞網(wǎng)