新華社華盛頓1月27日電（記者林小春）一項針對400名美國兒童的新研究顯示，女孩早在6歲起就開始相信女孩不如男孩聰明的性別偏見，更可能會避開那些據(jù)稱是“非常非常聰明”的孩子才參加的活動。

“這個結(jié)果令我們非常震驚和擔心，”研究負責人之一、美國伊利諾伊大學厄巴納-尚佩恩分校的邊琳博士對新華社記者說，“兒童在學齡初期就習得了這種性別偏見，而且這種偏見對他們尤其對女孩的活動選擇和參與興趣產(chǎn)生了很大影響?！?/p>

邊琳解讀說，這意味著“在成長過程中，這種性別偏見會減少女性在一些看似需要高智商領(lǐng)域的參與度”。

這項由邊琳與紐約大學心理學教授安德烈·肯皮安領(lǐng)導(dǎo)的研究，發(fā)表在27日出版的美國《科學》雜志上。

據(jù)研究人員介紹，美國社會存在一種很普遍的刻板效應(yīng)，或者說社會偏見，即男性比女性更聰明。由于存在這種偏見，有的女性對自己的智商沒自信，也會懷疑自己能否勝任需要高智商的工作，如科學家、高級工程師等。這導(dǎo)致某些領(lǐng)域的女性比例顯著低于男性，造成性別失衡。

為進一步了解這種性別偏見，研究人員針對5至7歲兒童設(shè)計了一系列測試，這一年齡段被認為是性別偏見開始形成的時期。

首先，他們給小朋友講一個短故事，故事中描述了一個“非常非常聰明”的人，但是避免使用任何與性別相關(guān)的詞匯，所以小朋友并不知道故事主角的性別。然后，他們給小朋友看四張圖片，兩男兩女，讓他們猜測哪張圖片是故事里描繪的人物。

結(jié)果顯示，男孩和女孩在5歲時，都會更傾向于選擇自己的性別，他們認為自己的性別非常聰明。但是，女孩到6歲時，這種傾向就會減弱。女孩選擇女性的概率低于男孩選擇男性的概率。研究人員分析，這一結(jié)果表明，“將聰明與男性聯(lián)系到一起的社會偏見在學齡初期基本形成”。

接下來，研究人員向5至7歲的兒童介紹一款新游戲，并告訴他們只有“非常非常聰明”的小朋友才能在游戲中取得好成績。然后他們測量了小朋友對游戲的感興趣程度。結(jié)果顯示，男孩和女孩5歲時都非常想?yún)⑴c這項游戲，但6到7歲的女孩對這項游戲的興趣低于同齡男孩。并且，女孩越認同所謂“男孩更聰明”的性別偏見，她們的興趣度就越低。

邊琳強調(diào)，雖然此次研究的對象是400個美國兒童，但他們發(fā)現(xiàn)兒童的種族、社會經(jīng)濟地位等因素并不影響主要實驗結(jié)果?！斑@是第一項關(guān)于此類性別偏見在兒童發(fā)展時期的研究，我們也很期待看到我們的研究成果在何種程度上能應(yīng)用到其他國家，”她說。