《小豬佩奇》動(dòng)畫片 截屏圖

《小豬佩奇》又火了，這次是遭到了一群家長(zhǎng)的抵制。

近日，一則網(wǎng)帖引發(fā)熱議，發(fā)帖者稱，寶寶沉迷英國(guó)動(dòng)畫片《小豬佩奇》，常模仿其中的小豬跳床、跳沙發(fā)、跳泥坑、跳水坑，還天天學(xué)豬叫，學(xué)了一年多。

一時(shí)間，此貼引起許多家長(zhǎng)共鳴，甚至直呼動(dòng)畫片“有毒”：孩子常沉迷于動(dòng)畫片情節(jié)，模仿角色行為，看到相關(guān)玩具就“走不動(dòng)路”。

但也有家長(zhǎng)認(rèn)為，類似于《小豬佩奇》這樣的動(dòng)畫片“三觀正”，孩子從中學(xué)會(huì)禮貌、語言能力也得到提升，“為什么不能學(xué)豬叫呢，動(dòng)物其實(shí)嗎？”

孩子愛豬叫、學(xué)狗爬，一口一個(gè)“俺”

《小豬佩奇》又名《粉紅豬小妹》，是一部英國(guó)學(xué)前教育電視動(dòng)畫片，圍繞主人公小豬佩奇與家人的愉快經(jīng)歷展開。

佩奇是只小豬“妹子”，與爸爸媽媽弟弟生活在一起，一家時(shí)常跳床、跳泥塘、跳水坑，開心時(shí)發(fā)出“嗷嗷”的叫聲，或是倒地大笑不起。2004年《小豬佩奇》首播后，立即風(fēng)靡全球，因幽默有趣，鼓勵(lì)小朋友體驗(yàn)生活，宣傳傳統(tǒng)家庭觀念與友情，深受全球孩子與家長(zhǎng)喜愛。

近日，一則網(wǎng)帖再次將佩奇推上熱點(diǎn)，內(nèi)容不是贊美。

“不要再讓寶寶看《小豬佩奇》了！”

“我兩個(gè)侄兒把床跳壞了。”

“你一說小豬佩奇，我侄子就自動(dòng)豬叫，跟聲控開關(guān)一樣?！?/p>

上述網(wǎng)帖中，家長(zhǎng)紛紛“控訴”《小豬佩奇》給孩子帶來了奇怪的行為，矛頭還指向了《熊出沒》、《汪汪隊(duì)》等動(dòng)畫片，“孩子一口一個(gè)俺口音學(xué)得淋漓盡致”、“還有別看汪汪隊(duì)，老以為自己是狗，學(xué)狗爬，學(xué)狗叫，學(xué)狗吃飯”。

支持派：三觀正、寓意好

“我們不是經(jīng)常問孩子小雞怎么叫小鴨怎么叫嗎，為什么不能學(xué)豬叫呢，動(dòng)物歧視嗎？”看到網(wǎng)上對(duì)《小豬佩奇》的一片口誅筆伐后，上海市民王靜覺得大驚小怪。

王靜的小兒子現(xiàn)在兩歲多，每次看《小豬佩奇》開頭曲時(shí)都跟著學(xué)豬叫，但她認(rèn)為“這沒什么”。

《小豬佩奇》是王靜很喜歡的一部動(dòng)畫片。

“核心講的是家庭，對(duì)大人也會(huì)有啟迪?！彼e例說，豬爸媽和佩奇、喬治一起跳水坑玩，寓意很好，大人和小孩就應(yīng)該一起保持童心，“我兒子特別喜歡《時(shí)空膠囊》那一集，但他太小，還不明白，就拿個(gè)罐子說這是他的時(shí)空膠囊，里面放著他珍愛的一些小東西?！?/p>

王靜還提到，動(dòng)畫片中關(guān)于社會(huì)分工的設(shè)定也很好，其中每個(gè)家長(zhǎng)都有明確的職業(yè)身份。

“動(dòng)畫片是雙刃劍?！蓖蹯o舉例說，《機(jī)器貓》有竹蜻蜓，一方面這充滿想象力，另一方面小孩萬一模仿它去飛就很危險(xiǎn)。

她有一個(gè)動(dòng)畫片黑名單，幫孩子排除掉“模仿可能帶來危險(xiǎn)”、“情節(jié)暴力”、“二元論非好即壞”、“硬講大道理”的動(dòng)畫片，此外選擇看什么，她不強(qiáng)求孩子，主要還是根據(jù)孩子的喜好。

4歲的小貝上幼兒園了，他也喜歡看《小豬佩奇》，但并不會(huì)學(xué)里面的豬叫，他更喜歡模仿奧特曼的手勢(shì)“打怪獸”。

“動(dòng)畫片讓小朋友學(xué)會(huì)了很多?！毙∝惖膵寢岅悊谈嬖V記者，《巧虎》里有很多知識(shí)普及，《變形警車》這樣的動(dòng)畫片讓小朋友知道要遵守交通規(guī)則，她每天會(huì)給孩子看十五到二十分鐘的一集動(dòng)畫片。陳喬認(rèn)為，孩子從動(dòng)畫片里學(xué)習(xí)和模仿什么，主要看家長(zhǎng)的引導(dǎo)。陳喬選好動(dòng)畫片之后會(huì)和小貝一起看，時(shí)不時(shí)說誰對(duì)、誰不好，小貝遇到這種情況最好怎么做等。