▲圖片來自視覺中國(guó)

正如錢麗宏所說，“我們可以捐給政府，有償也好，無償也好，作為公辦幼兒園也好，做敬老院、公益活動(dòng)中心都可以。完全比拆了更有意義?！?/p>

依法清理“兩違”是城市治理的必要措施，但城市治理是否就一定要一根筋，一拆了之？再退一步說，幾年前建的房子，既然是違法的，為何到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初為何沒有及時(shí)制止？

民辦學(xué)校作為公辦學(xué)校的有力補(bǔ)充，與公辦學(xué)校享有同等的法律地位。它承接了一些人差異化的教育需求，具有公益屬性。作為整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)的一部分，如何處置存有瑕疵的民辦學(xué)校，應(yīng)該有更全局的考量。只給土地不合規(guī)的公辦學(xué)?！伴_綠燈”補(bǔ)辦土地證，卻對(duì)民辦學(xué)校違規(guī)用地長(zhǎng)期以罰代管，不肯“轉(zhuǎn)正”，這也有歧視民辦教育之嫌。

何況，在2014年的時(shí)候，此次行動(dòng)中，有幾十所民辦學(xué)校被拆的淮陽縣，還在全縣鼓勵(lì)興辦民辦學(xué)校，一批民間資本進(jìn)入當(dāng)?shù)孛褶k教育市場(chǎng)?，F(xiàn)在大批民辦學(xué)校被拆除，就有當(dāng)時(shí)新建的學(xué)校，冰火轉(zhuǎn)換之間，實(shí)在讓人難以理解。

違法用地、違建行為應(yīng)該被依法整治，但學(xué)校被拆除即意味著“死刑”，學(xué)校拆除后續(xù)工作怎么進(jìn)行，孩子的分流與學(xué)費(fèi)遺留問題誰來解決，當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門應(yīng)該給個(gè)說法。

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