劉宇輝表示，北京市專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)應(yīng)用的具體領(lǐng)域正在研究當(dāng)中?！敖?jīng)費(fèi)多少其實(shí)并不重要，教育不僅僅是錢的問題，是理念、辦學(xué)方式、育人方式等全方位的事情?！?/p>

焦點(diǎn)3管理

北京、雄安校區(qū)一體化

除了“組團(tuán)式”援助幫扶和整體托管，還將實(shí)行一體化管理。

記者了解到，掛牌后，北京市朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、北京市第八十中學(xué)、北京市六一幼兒院、北京市海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)四所學(xué)校將輸出先進(jìn)的辦學(xué)理念、管理文化、課程資源和師資隊(duì)伍等要素，實(shí)現(xiàn)北京校區(qū)與雄安校區(qū)的一體化管理。

北京市朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長陳立華認(rèn)為，通過援助的平臺，兩地的教師也在相互促進(jìn)和交流，通過交流可以讓老師觀念不斷地更新和發(fā)展，真正地把孩子作為主體，把尊重放在教學(xué)的全過程當(dāng)中。同時(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升，才能讓孩子更好地成長。此外，在日常的活動(dòng)和課程方面，也會(huì)相互進(jìn)行深入的交流和對接。

她介紹，在教師方面前期做了規(guī)劃，比如我們有一個(gè)管理模式，即每周五下午召開集團(tuán)會(huì)，傳遞教育理念和方法，對教師培訓(xùn)，我們會(huì)邀請雄安學(xué)校的老師們參與到培訓(xùn)當(dāng)中；同時(shí)，兩地骨干教師和學(xué)科會(huì)進(jìn)行對接，對接到人，“只有每個(gè)老師變化，才能讓孩子們有整體的變化”。

“教育發(fā)展的根本是為了學(xué)生?！标惲⑷A表示，希望通過援助的各項(xiàng)措施辦出讓老百姓滿意的教育。因此，會(huì)通過教材、課程、活動(dòng)等各方面進(jìn)行對接，讓學(xué)生獲得發(fā)展，讓兩地的孩子真正交流起來。比如北京方面舉行特色的活動(dòng)，會(huì)邀請雄安的學(xué)生一起參與。