悠悠就讀的上海浦東藍(lán)貝殼幼兒園。澎湃新聞?dòng)浾?臧鳴 圖

5歲的悠悠（化名）已去世一個(gè)多月。

悠悠媽媽向澎湃新聞?dòng)浾弑硎荆陀朴瓢职值奈ㄒ辉V求是想知道真相，事發(fā)時(shí)自己的孩子究竟經(jīng)歷了什么。

今年3月2日，悠悠媽媽上班時(shí)接到了悠悠班主任吳某電話：兒子在幼兒園因噎食引起了嚴(yán)重窒息，正在醫(yī)院搶救。之后的兩個(gè)月里，悠悠躺在兒童重病監(jiān)護(hù)病房，父母日夜陪伴期待奇跡出現(xiàn)。然而，悠悠最終沒(méi)能醒來(lái)，于5月2日離開(kāi)了深?lèi)?ài)著他的家人。

悠悠媽媽說(shuō)，幼兒園未在餐廳里安裝監(jiān)控?cái)z像頭，多名教師對(duì)事發(fā)的還原描述前后不一、相互矛盾。教師是否第一時(shí)間用海姆立克急救法施救，成了家長(zhǎng)質(zhì)疑的重點(diǎn)。她和丈夫想進(jìn)一步了解真相，卻因拒簽一份協(xié)議而停滯不前——這份由幼兒園作為甲方的協(xié)議明確，可以就悠悠噎食事件做詢(xún)問(wèn)筆錄，但詢(xún)問(wèn)主體應(yīng)是浦東青保辦，悠悠父親不能在場(chǎng)。

2018年6月5日，澎湃新聞?dòng)浾邅?lái)到上海浦東藍(lán)貝殼幼兒園。 澎湃新聞?dòng)浾?臧鳴 圖

6月5日，澎湃新聞?dòng)浾邅?lái)到了事發(fā)的上海浦東藍(lán)貝殼幼兒園，被告知帶班的吳某不在，目前的帶班教師、悠悠同班同學(xué)及其家長(zhǎng)也未接受采訪，園長(zhǎng)未接電話，也未回短信。而根據(jù)《新聞晨報(bào)》報(bào)道，藍(lán)貝殼幼兒園王園長(zhǎng)在接受媒體采訪時(shí)表達(dá)了深深的遺憾和難過(guò)，她說(shuō)，事發(fā)后園方一直積極開(kāi)展善后工作，對(duì)于家長(zhǎng)提出的調(diào)查訴求，園方都將盡力配合。

“此后的每一天都不敢閉眼”

“媽媽?zhuān)衲甑牧欢Y物不要給我買(mǎi)玩具，我要書(shū)包，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大啦，要做個(gè)小學(xué)生了。我會(huì)是學(xué)霸，以后天天讓你開(kāi)心！”悠悠今年曾這樣對(duì)他媽媽說(shuō)。

然而，悠悠再也拿不到這份媽媽早已備好的禮物了。

悠悠媽媽告訴澎湃新聞?dòng)浾?，兒子悠悠生?012年8月1日，今年3月2日在浦東藍(lán)貝殼幼兒園（朵朵部）大果果班午餐時(shí)噎食窒息，導(dǎo)致腦死亡，5月2日凌晨離世。

“早上我送兒子上學(xué)，一路歡歌笑語(yǔ)地將兒子送到幼兒園，在幼兒園門(mén)口，他還回頭對(duì)我甜甜一笑說(shuō)‘?huà)寢專(zhuān)挛鐚W(xué)校猜燈謎你記得要早點(diǎn)來(lái)’，我看著他蹦蹦跳跳地進(jìn)了幼兒園，不曾想，這一別……”悠悠媽媽哽咽說(shuō)，“這竟是兒子對(duì)我最后一次說(shuō)話?！?/p>

悠悠媽媽回憶，3月2日12時(shí)07分，她接到悠悠班主任吳某電話。對(duì)方稱(chēng)，悠悠在幼兒園因噎食，引起嚴(yán)重窒息，正在上海市浦東新區(qū)公利醫(yī)院搶救。

她和悠悠爸爸趕到醫(yī)院，被告知因悠悠窒息時(shí)間太長(zhǎng)，對(duì)腦部損傷極大，入院時(shí)已無(wú)自主呼吸、無(wú)意識(shí)、無(wú)心跳了。經(jīng)全力搶救，僅心跳恢復(fù)，要由機(jī)器插管來(lái)維持呼吸。

3月2日14時(shí)15分左右，悠悠被轉(zhuǎn)入上海市兒童醫(yī)學(xué)中心兒童重病監(jiān)護(hù)病房（PICU）進(jìn)行后續(xù)救治。

公利醫(yī)院醫(yī)生從悠悠氣道里取出的食物，隨后他被轉(zhuǎn)院至兒童醫(yī)學(xué)中心。家長(zhǎng) 供圖

“此后的每一天，我們心如刀割、度日如年。”悠悠媽說(shuō)，她與丈夫在PICU門(mén)外日夜守候，生怕兒子忽然醒來(lái)不見(jiàn)爸媽害怕，“我們要保證悠悠無(wú)論何時(shí)醒來(lái)都能立刻見(jiàn)到我們。哪怕把孩子從腦死亡救成植物人也好，等日后醫(yī)療技術(shù)發(fā)達(dá)了，說(shuō)不定可以把孩子從植物人救成正常人?！?/p>

5月2日，悠悠不治去世?！按撕蟮拿恳惶?，我們都不敢閉眼。閉上眼，孩子依然承歡膝前，總是夢(mèng)見(jiàn)他?！庇朴茓寢屨f(shuō)。

家長(zhǎng)：教師們描述事情經(jīng)過(guò)前后不一

最初事發(fā)時(shí)，悠悠在幼兒園究竟經(jīng)歷了什么？悠悠媽媽表示，幼兒園多名教師對(duì)此的說(shuō)辭前后矛盾。

她說(shuō)，3月2日在浦東公利醫(yī)院，當(dāng)班的吳某告訴她：事發(fā)時(shí)，悠悠手指喉嚨，于是吳某讓他自己去廁所吐，孩子沒(méi)有吐出來(lái)，沖出來(lái)對(duì)著她跳腳，孩子臉色已不對(duì)勁，吳某馬上去找保健老師?！澳翘煳覇?wèn)吳某，是否對(duì)孩子進(jìn)行了海姆立克急救法，該老師連搶救全稱(chēng)都講不出，也沒(méi)提及對(duì)孩子使用過(guò)海姆立克急救法?！?/p>

悠悠媽媽說(shuō)，3月5日在上海市兒童醫(yī)學(xué)中心，幼兒園保教主任的說(shuō)法發(fā)生了變化，對(duì)方告訴她：當(dāng)班教師見(jiàn)悠悠手指喉嚨，親自陪著孩子去廁所吐，老師發(fā)現(xiàn)孩子吐不出，立即采取了專(zhuān)業(yè)的海姆立克急救法，同時(shí)呼救，“這次的說(shuō)法特別強(qiáng)調(diào)了‘悠悠不是跳腳’?！?/p>

悠悠媽媽說(shuō)，3月9日在幼兒園，吳某的說(shuō)法與第一次她自己的說(shuō)法不同，但與第二次保教主任的說(shuō)法一致，“她說(shuō)見(jiàn)到悠悠手指喉嚨，于是陪他去廁所吐，她發(fā)現(xiàn)悠悠吐不出后立即采取了專(zhuān)業(yè)的海姆立克急救法，同時(shí)呼救?！?/p>

“對(duì)悠悠噎住、送醫(yī)的具體時(shí)間，以及老師搶救經(jīng)過(guò)的表述，幼兒園其他教師前后說(shuō)法同樣有出入，甚至出現(xiàn)了前后矛盾?！庇朴茓寢屨f(shuō)，“我們擔(dān)心老師由于害怕，隱瞞了我們所不知道的客觀事實(shí)。如果說(shuō)，事情真如老師描述的那樣是個(gè)意外，那老師們沒(méi)有必要變更這些細(xì)節(jié)的說(shuō)詞。我們甚至開(kāi)始懷疑，究竟發(fā)生了什么？”

令班級(jí)家長(zhǎng)們擔(dān)憂的是，事發(fā)后沒(méi)幾天，吳某在工作時(shí)間向包括家長(zhǎng)在內(nèi)的300多人微信群里發(fā)微商信息，這讓家長(zhǎng)們懷疑吳某是否還能同時(shí)看管好班級(jí)中的小孩。