原標題：教育部肯定本轉(zhuǎn)專 網(wǎng)友：以后大學(xué)生再混日子就會被淘汰

據(jù)武漢晚報10月18日消息，華中科技大學(xué)18人因?qū)W分不達標本科轉(zhuǎn)?？?，連日來引發(fā)廣泛關(guān)注。10月17日，教育部高教司司長吳巖對華中科大此舉給予肯定。

“天天打游戲、談戀愛，渾渾噩噩的好日子將一去不復(fù)返了，不能搞‘玩命’的中學(xué)，也不能搞‘快樂’的大學(xué)。”

他表示，每所大學(xué)抓本科教育質(zhì)量的方式可以有所不同，但目標是一致的?！艾F(xiàn)在大學(xué)里，有些學(xué)生醉生夢死，這樣是不行的?！?/p>

吳巖認為，大學(xué)要合理增負，增負并非是增加課程的量，而是以提升學(xué)生質(zhì)量為目的，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。

“適度增加學(xué)生不能按時畢業(yè)是應(yīng)該的，本科生有一定的淘汰率也是必然?！眳菐r表示，本科生質(zhì)量不行，研究生的質(zhì)量也無法保證；大部分本科生是要就業(yè)的，本科生的培養(yǎng)質(zhì)量影響勞動者的素質(zhì)，事關(guān)國家建設(shè)的人才質(zhì)量需求。

因?qū)W分不達標，華中科大18人由本科生變?？粕?/strong>

據(jù)長江日報10月12日報道，華中科技大學(xué)生2018年有18名學(xué)生因?qū)W分不達標從本科轉(zhuǎn)為?？疲渲?1人已在6月按?？飘厴I(yè)。

“讀了4年大學(xué)，拿不到學(xué)位證書的大有人在。”該校一名大四學(xué)生告訴記者，有些大學(xué)生脫離老師和父母管束，就像脫韁的野馬，通宵打游戲、逃課，考試掛科的情況屢見不鮮。

之前，該校對學(xué)分不達標的學(xué)生直接給予退學(xué)處理，一些家長對此表示不理解。去年，該校出臺了《普通本科生轉(zhuǎn)?？乒芾磙k法（試行）》，明確規(guī)定未按要求完成本科學(xué)分的學(xué)生降為?？?。

該校教務(wù)處相關(guān)負責(zé)人表示，出臺《普通本科生轉(zhuǎn)?？乒芾磙k法（試行）》，既是保障本科生培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措，也是在退學(xué)之外，為學(xué)分不能達標的學(xué)生提供的一種“人性化選擇”。

據(jù)統(tǒng)計，華中科大的3萬多名本科生中，在2017-2018學(xué)年，有210人因?qū)W分偏低受到黃牌警示，34人未達到培養(yǎng)計劃學(xué)分最低要求受到紅牌警示。

今年8月，教育部通知，要求高校切實加強學(xué)習(xí)過程考核，加大過程考核成績在課程總成績中的比重，嚴格考試紀律、嚴把畢業(yè)出口關(guān)，堅決取消“清考”制度。

華中科大史上首次因?qū)W分不達標本科轉(zhuǎn)?？?，在學(xué)生中引發(fā)震動。校方介紹，該校的本科質(zhì)量提升工程一直走在全國前列，之前已取消清考制度。

據(jù)了解，該校學(xué)生未達到培養(yǎng)計劃總學(xué)分的3/4（二年級為2/3）者，給予黃牌警示；未達到培養(yǎng)計劃總學(xué)分的2/3（二年級為1/2）者，給予紅牌警示。凡得一次紅牌，或兩次黃牌警告者需轉(zhuǎn)入?？疲也荒茉俅无D(zhuǎn)入本科，否則予以退學(xué)處理。

多因沉迷游戲，有人打算先工作再高考一次

高分進入“雙一流”名校，最后為何會從本科轉(zhuǎn)為專科？2018年，華中科技大學(xué)18人從本科轉(zhuǎn)?？?，學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是主要原因。

光電學(xué)院是華中科大最大的學(xué)院，也是最熱門的學(xué)院，本科生有2600多人。該院錄取分數(shù)線一直比較高，2018年在湖北的錄取分數(shù)最低也比一本線高139分。

10月15日，該院副院長楊曉非介紹，學(xué)院2018年有5名學(xué)生涉及“本轉(zhuǎn)?！?，其中3人已經(jīng)于今年6月按?？飘厴I(yè)，另外2人?？圃谧x。

“學(xué)生本科轉(zhuǎn)?？谱畲蟮脑蚴浅撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲。”楊曉非告訴記者，本科轉(zhuǎn)為?？频谋澈螅饕菍W(xué)生沉湎于打游戲，學(xué)習(xí)上無法堅持，自己完全約束不了自己，經(jīng)過留級、休學(xué)后還是趕不上來。

“有孩子玩游戲是高手，但在面對轉(zhuǎn)為?？频哪且豢炭蘖恕Ｒ灿屑议L辭職陪讀，仍沒能改變讀?？频慕Y(jié)局。”楊曉非介紹，對于從本科轉(zhuǎn)為專科，也有學(xué)生顯得很不甘心，打算先工作一段時間再參加高考。

本科轉(zhuǎn)?？普咧?，全校已有11人在今年6月按?？飘厴I(yè)，這其中就包括一位創(chuàng)業(yè)吸引了數(shù)百萬元天使投資的學(xué)生。記者了解到，這名學(xué)生在華中科大待了8年，中間還曾休學(xué)、留級，因為想“早日工作”最后就以?？飘厴I(yè)了。

“其實，即使孩子上大學(xué)了，也需要一個完整的家。”楊曉非介紹，現(xiàn)在孩子的心理承受能力低，家庭變故也會影響學(xué)生學(xué)業(yè)。因為父母吵著要離婚，有個孩子接受不了，結(jié)果學(xué)習(xí)成績一落千丈。

父母為了讓孩子能試讀本科，還專門寫了保證書，保證在孩子上大學(xué)階段堅決不離婚。

“作為學(xué)生家長非常贊成這一做法，自在不成才，成才不自在。”一名大一學(xué)生家長認為，大學(xué)生必須腳踏實地，不能游戲人生。

商丘工學(xué)院副校長王峰在微博上評論說，華中科大從嚴治校給混日子的大學(xué)生敲響了警鐘，這正是對學(xué)生負責(zé)、對教育負責(zé)、對民族和國家的未來負責(zé)。

【延伸閱讀】

教育部印發(fā)通知要給大學(xué)生“增負” 抵制“嚴進寬出混日子”

進入九月，高校陸續(xù)開學(xué)。對于踏入高校大門成為大學(xué)生的孩子們而言，無論是不是自己心儀的大學(xué)，只要想到終于擺脫了不勝其煩的苦口婆心、逃離了挑燈夜戰(zhàn)的煉獄生活，大都還是快樂的。特別是一些“前輩”們對大學(xué)生活無拘無束、課業(yè)負擔(dān)基本為零、“過不了還有補考，補考不過還有清考”等等經(jīng)驗的分享，更是期望至極。只是，教育部日前的一則“增負”通知，可能要讓輕輕松松就能混個大學(xué)畢業(yè)證的愿望化為泡影了。

說實話，通知中關(guān)于淘汰“水課”、打造“金課”，合理提升學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度、增加課程難度、拓展課程深度，切實提高課程教學(xué)質(zhì)量等要求，都是給學(xué)校和老師提的，與學(xué)生關(guān)系雖大但不直接。不過，“切實加強學(xué)習(xí)過程考核，加大過程考核成績在課程總成績中的比重，嚴格考試紀律、嚴把畢業(yè)出口關(guān)，堅決取消‘清考’制度”，則直指長期飽受詬病的“嚴進寬出”高等教育現(xiàn)狀，抽走了“混日子”者的最后一塊懸梯。

太苛刻了？一點也不！青年學(xué)生，小而言之承載著一個家庭的希望，大而言之肩負著國家和民族的重托。所以，這樣要求不是故意跟誰過不去，而是對學(xué)生本人負責(zé)，也對中國的高等教育質(zhì)量負責(zé)，更是對培養(yǎng)和造就一代代合格接班人的歷史使命負責(zé)。沒有負擔(dān)，練不出鐵肩，怎能擔(dān)負？

所以，給大學(xué)生合理“增負”，勢在必行。畢竟沒有哪個家長愿意看到付出全部心血的孩子，好不容易闖過獨木橋，便停下來優(yōu)哉游哉混日子，每當爆出某大學(xué)生因玩游戲等原因而退學(xué)便引起輿論關(guān)注，只是因為他刺痛了每個做父母的敏感神經(jīng)。也沒有個單位希望看到“大學(xué)生扎堆而人才難得”的用人困境，勉強畢業(yè)、差不多就行的大學(xué)生怎堪重用？至于堅信“知識改變命運”的學(xué)生，他們或許只是自控能力太差，一時糊涂盲從了所謂的“大環(huán)境”，這一點從一份“大學(xué)最后悔的事”的調(diào)查結(jié)果中，竟有近四成人選擇“虛度大學(xué)光陰”便可見一斑。

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。大學(xué)生合理“增負”，高校管理者和高校教師的責(zé)任首當其沖。對管理者而言，不能只負責(zé)把學(xué)生招進來送出去，而要加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重思想引導(dǎo)，培養(yǎng)出學(xué)業(yè)扎實、人格完整、社會需要的好學(xué)生。

“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”的古訓(xùn)告訴我們，關(guān)鍵還在大學(xué)生個人。是“快樂的大學(xué)”一結(jié)束便到社會上碰壁，還是主動選擇大學(xué)期間“面壁十年圖破壁”？是愿意到了單位上卻遭受“這也不行那也不行”的冷眼相待，還是寧肯在學(xué)校里面對冷言冷語仍埋頭學(xué)習(xí)、鍛煉能力？經(jīng)歷過高考歷練的人，都能做出正確的選擇。