《意見》明確提出“準(zhǔn)確區(qū)分正當(dāng)防衛(wèi)與互毆型故意傷害”,并指出,“因瑣事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),雙方均不能保持克制而引發(fā)打斗,對(duì)于過(guò)錯(cuò)的一方先動(dòng)手且手段明顯過(guò)激,或者一方先動(dòng)手,在對(duì)方努力避免沖突的情況下仍繼續(xù)侵害,還擊一方造成對(duì)方傷害的,一般應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為正當(dāng)防衛(wèi)”,“要堅(jiān)持主客觀相統(tǒng)一的原則,綜合考察案發(fā)起因、對(duì)沖突升級(jí)是否有過(guò)錯(cuò)、是否使用或者準(zhǔn)備使用兇器、是否采用明顯不相當(dāng)?shù)谋┝?、是否糾集他人參與打斗等客觀情節(jié),準(zhǔn)確判斷犯罪嫌疑人的主觀意圖和行為性質(zhì)。”
三、該事件能否認(rèn)定為互毆?具體到此次事件,同濟(jì)大學(xué)法學(xué)院教授金澤剛認(rèn)為:一方面,從互毆的認(rèn)定角度而言,欠缺認(rèn)定依據(jù)。
其一,案發(fā)起因乃“熊孩子”在高鐵上的吵鬧、踢椅背等不良行為,對(duì)于這種不滿8周歲的無(wú)民事行為能力的孩子,其監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)預(yù)防和制止不良行為、進(jìn)行合理管教的監(jiān)護(hù)責(zé)任。其二,家長(zhǎng)方對(duì)沖突升級(jí)具有過(guò)錯(cuò),從對(duì)孩子在公共場(chǎng)合的不良行為監(jiān)管不力,到被指責(zé)后率先辱罵他人,再到直接動(dòng)手打人,每一次的矛盾升級(jí)點(diǎn)都在于家長(zhǎng)方。其三,家長(zhǎng)方作為有過(guò)錯(cuò)一方“先動(dòng)手”,且以多欺少,采用當(dāng)眾掌摑的過(guò)激手段。其四,女子言語(yǔ)冷靜,且待工作人員來(lái)了后便坐下,體現(xiàn)了其在努力避免沖突。
另一方面,從正當(dāng)防衛(wèi)的認(rèn)定角度而言,答案則應(yīng)是肯定的。女子正是在“熊孩子”家長(zhǎng)動(dòng)手后且其后繼續(xù)舉起水瓶意圖攻擊時(shí)反擊,反擊行為具有避免自己受到進(jìn)一步侵害的主客觀性,符合正當(dāng)防衛(wèi)的要件。女子的行為具有被動(dòng)性和防衛(wèi)性,不同于互毆行為的主動(dòng)性與不法侵害性。
專家:“各打五十大板”合法不合理
事實(shí)上,像這種非惡性的,危害小的事件,警方一般會(huì)建議雙方進(jìn)行和解,和解后不一定會(huì)進(jìn)行行政處罰。但行政處罰一經(jīng)下達(dá),相關(guān)信息會(huì)在公安機(jī)關(guān)的系統(tǒng)內(nèi)登記,而且這個(gè)違法記錄是伴隨終身的。
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