畢業(yè)生涌入小城當老師職業(yè)體面薪資穩(wěn)定數(shù)目可觀(3)

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2023-09-08 09:15:56 華龍網(wǎng)

教育部2022年的數(shù)據(jù)顯示，近10年以來，小學教師擁有本科及以上學歷的比例增長迅速，由2015年的45.3%提高到2020年的64.4%，增加19.1個百分點。而2009年，小學教師擁有本科及以上學歷僅為19.8%。

在本次報告中，值得關注的是，雖然受到地域經(jīng)濟發(fā)展影響，在地級市及以下地區(qū)就業(yè)群體月收入方面并不具有優(yōu)勢，但這類“小城”從教群體，超8成表示對工作滿意。

研究發(fā)現(xiàn)，該群體的就業(yè)滿意度不僅高于全國本科平均水平（2022屆：77%）且增長明顯。數(shù)據(jù)顯示，2022屆在地級市及以下地區(qū)從教本科生就業(yè)滿意度為84%，較2018屆（75%）大幅提升9個百分點。

并且，在各地政府的引導和推動下，近年來不少大學生主動選擇在家鄉(xiāng)尋求發(fā)展。麥克思研究院進一步分析發(fā)現(xiàn)，在中小學任教是不少留鄉(xiāng)發(fā)展大學生的理想工作。

數(shù)據(jù)顯示，2022屆在地級市及以下地區(qū)從教的本科畢業(yè)生中，93%屬于在家鄉(xiāng)（即生源省與就業(yè)地相同）從教。該群體的就業(yè)滿意度為85%，略高于在地級市及以下地區(qū)從教本科生平均水平（84%）。

在地級市及以下地區(qū)當教師，雖沒有優(yōu)厚的薪資待遇，但是不妨礙他們收獲更好的就業(yè)體驗。麥可思對2017屆畢業(yè)半年后在地級市及以下地區(qū)從教的本科生的跟蹤研究中發(fā)現(xiàn)，該群體畢業(yè)五年后仍有超過3/4留在“小城”堅守教師崗位。

并且，這部分人群的職業(yè)幸福感隨著工作年限的增長有明顯提升。麥可思數(shù)據(jù)顯示，2017屆畢業(yè)五年后堅守在地級市從教的本科生就業(yè)滿意度為83%，高于在地級市及以下地區(qū)就業(yè)群體平均（78%）5個百分點。而且他們的工作更為穩(wěn)定，五年內雇主數(shù)為1.6個（地級市及以下地區(qū)就業(yè)群體平均：2.0個），55%有過晉升經(jīng)歷。

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(責任編輯：周晶晶 CN032)

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