原標題:學校為減負要求學生不帶書包回家教育局:將予以糾正
江蘇如皋一家長發(fā)布視頻稱,自己收到學校通知,周一到周四晚,學生一律不帶書包回家。
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據(jù)網(wǎng)傳視頻,除了上述家長收到的“不允許帶書包回家”的通知,另一位當?shù)丶议L表示,自己也在微信群收到了相關(guān)通知,其中提到:“應(yīng)上級部門要求,學校將嚴格執(zhí)行《如皋市切實減輕學生過重課外負擔實施策略》中的相關(guān)要求,如孩子們放學不帶書包回家等。故今后不再發(fā)布作業(yè)打卡?!?/p>
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10月12日上午,海報新聞記者聯(lián)系到如皋市教育局,工作人員表示,“并不是不允許帶書包回家,而是為了控制學生的作業(yè)量。”
該工作人員介紹,全市進行“雙減”工作以來,每所學校開展了兩個課時,即90分鐘的課后服務(wù),能夠滿足學生課外作業(yè)的時間。“主要是針對義務(wù)教育階段的學生,至于個別學校不允許帶書包這種形式上的禁止,我們也通知其予以糾正。”
2021年揚州一學校曾推出“雙減”新做法:作業(yè)不出門書包不回家
“書包去哪了?”“今天星期三,書包不用帶回家?!?021年12月1日下午6點,隨著下課鈴聲響起,美琪學校一年級學生陸予劼迅速收拾好書包,隨后將座椅推進桌肚,轉(zhuǎn)而拿起掛在桌邊的帆布袋,里面只裝有課外書、美術(shù)工具等,開開心心準備回家。
沒有沉甸甸的書包,取而代之的是輕快的步伐和開心的笑臉,這是邗江區(qū)美琪學校2021年11月中旬針對低中年級學生剛剛推行的“作業(yè)不出門書包不回家”的“雙減”實踐行動,讓每位小朋友樂享放學時光。實行半個月來,備受學生和家長歡迎。
每天只提“輕松包”回家讓負擔“減”下來
下午6點,記者在美琪學校北門看到,第一波走出校園的學生步伐輕快,臉上掛著興奮的笑容,以往小肩膀背著大書包、小手拉著拉桿書包的畫面不見了,孩子們排著隊輕松上下學?!爸芤辉缟媳硶綄W校,周五晚上才背回家,平時只用提這個‘輕松包’上學就可以了?!泵犁鲗W校二年級學生肖思言興奮地說,回家“作業(yè)”就是看課外書、跳繩。
之所以有這樣的改變,美琪學校小學部校長夏曉峰分享說,“雙減”政策落地以來,學校著力打造更加高效的課堂,精心設(shè)計多元化分層作業(yè),減輕學生負擔,但每天上下學守在校門口的他意外發(fā)現(xiàn),盡管作業(yè)減少了,但孩子的書包依然沉重。
“書包里面裝滿了各種文具、書本、雜物等等,小小肩膀負擔著大大書包,壓迫孩子骨骼,影響發(fā)育?!毕臅苑逋嘎墩f,在小學部全體老師頭腦風暴后,學校在11月中旬推出“作業(yè)不出門書包不回家”實踐活動,從低年級開始實施,逐步在全校范圍內(nèi)推廣。
作業(yè)設(shè)計精彩“分層”促進學生多元發(fā)展
雖然書包不回家,但成長不停止。據(jù)悉,美琪學校在推行“5+2”課后服務(wù)模式時,充分利用延時服務(wù)時間,一方面解決學生的作業(yè)問題,另一方面幫助學生拓展視野,延伸興趣空間。探訪中,記者發(fā)現(xiàn),貫徹落實“雙減”,美琪學校在作業(yè)布置上創(chuàng)新方式,充分發(fā)揮作業(yè)的育人功能。
“作業(yè)的‘質(zhì)’是衡量課堂教學效果的主要標準,而‘質(zhì)’體現(xiàn)在作業(yè)導(dǎo)向的分層、彈性、個性化特色的設(shè)計上?!毕臅苑褰榻B說,作業(yè)布置不是簡單的一刀切,而是根據(jù)學生的差異性做“彈性”設(shè)計,讓各層次的學生都有更大的選擇空間。夏曉峰透露說,教導(dǎo)處利用每周“作業(yè)清單”宏觀把控各班書面家庭作業(yè)的總量,確保每天回家書面作業(yè)時間不超過1小時?!拔覀兂珜?dǎo)學生在課后服務(wù)第一時段內(nèi)完成作業(yè),每周一至周四放學后使用‘輕松包’回家,回家后開展課外閱讀、體育鍛煉等,周五放學將書包帶回。”夏曉峰如是說。
雙肩減了重量讓家長心“放”下來
“孩子的書面作業(yè)都在學校做完了,這樣我們家長輔導(dǎo)作業(yè)的壓力大大減小了?!倍昙墝W生家長張麗麗感慨地說,現(xiàn)在孩子回家后,能有更多時間去閱讀、運動。張麗麗坦言,起初使用“輕松包”時,她還有些擔心。后來家長們在班級群討論,大家達成了共識,既然學校下決心把減負落到實處,家長沒理由不配合。
“負擔”減下來,“效率”提起來。夏曉峰坦言,通過“作業(yè)不出門書包不回家”實踐行動,引導(dǎo)家長關(guān)注學生本周學習情況,形成家校合力。學校為家長開出家庭活動“菜單”,如親子閱讀、體育鍛煉、美術(shù)手工等,由家長和學生根據(jù)實際情況自主選擇,多項并舉,讓孩子們擁有一個更快樂、更精彩的童年。
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