原標(biāo)題:兒子寫(xiě)字慢媽媽申請(qǐng)換教材,學(xué)校同意了!
二年級(jí)的小齊聰明開(kāi)朗,但一直有個(gè)困擾,看書(shū)看不了多久就覺(jué)得累。
“讀小學(xué)后,閱讀量上來(lái)了,他經(jīng)常看一會(huì)書(shū)就說(shuō)眼睛疼、酸,不想看了?!毙↓R媽媽很困惑,是孩子不愛(ài)看書(shū)在找借口嗎?還是孩子近視了?媽媽帶著小齊去查視力,兩只眼睛視力都很好,完全沒(méi)有近視。
媽媽稍微放下了心。
但隨即,她發(fā)現(xiàn),小齊寫(xiě)字慢。
“比如口算的速度很慢,如果計(jì)時(shí),會(huì)錯(cuò)很多,不計(jì)時(shí)給多一點(diǎn)時(shí)間,倒都能做對(duì)。語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)也是一樣,不光寫(xiě)得慢,還錯(cuò)誤率高,十多個(gè)字經(jīng)常會(huì)錯(cuò)四五個(gè)?!毙↓R媽媽說(shuō),其實(shí)小齊挺乖挺懂事,學(xué)習(xí)也努力,這樣的一個(gè)孩子,按理說(shuō)學(xué)習(xí)會(huì)不太費(fèi)勁,但為什么總會(huì)看書(shū)累、寫(xiě)口算慢?
融合視功能出了問(wèn)題
“這么個(gè)聰明乖巧的孩子,真的不忍心兇他,但低年級(jí)學(xué)的內(nèi)容都比較簡(jiǎn)單,這樣的速度和錯(cuò)誤率,真讓人發(fā)愁?!鼻岸螘r(shí)間,聽(tīng)說(shuō)有其他孩子也有類似的情況,檢查后發(fā)現(xiàn)是讀寫(xiě)障礙,小齊媽媽抽空帶小齊去了醫(yī)院。
“在眼科醫(yī)院視光科做了一系列的檢查,發(fā)現(xiàn)孩子是融合視功能出現(xiàn)了很大的問(wèn)題!
他小時(shí)候經(jīng)常摔跤,對(duì)高低遠(yuǎn)近的把握不好,原來(lái)都是融合視、立體視等存在問(wèn)題導(dǎo)致的?!毙↓R媽媽感嘆,原來(lái)孩子是因?yàn)樯砩系囊蛩貙?dǎo)致了讀寫(xiě)障礙,從而影響了學(xué)習(xí),差一點(diǎn)錯(cuò)怪孩子了!
“找到了原因,接下來(lái)孩子每天需要做一些立體視、融合視上的訓(xùn)練,對(duì)他的生活、學(xué)習(xí)應(yīng)該會(huì)有改觀?!毙↓R媽媽說(shuō),幸好發(fā)現(xiàn)小齊的情況還不晚,還能補(bǔ)救,“小齊哥哥應(yīng)該也是類似的情況,他小時(shí)候?qū)懽肿x書(shū)費(fèi)勁,經(jīng)常出錯(cuò),我們以為是他不努力,或者學(xué)習(xí)強(qiáng)度不夠,不斷給孩子加量,也批評(píng)孩子?,F(xiàn)在大寶已經(jīng)初三了,十多年走了很多彎路,也讓親子關(guān)系變得糟糕,真的很后悔很痛心?!?/p>
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