我們當(dāng)然希望每一所學(xué)校,尤其是那些欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校都能得到最好的物質(zhì)條件,以保障當(dāng)?shù)匚闯赡耆斯较硎芙逃Y源。但在現(xiàn)階段,必然存在一些條件相對(duì)較差的學(xué)校,而且很多時(shí)候,越是不發(fā)達(dá)的地方,當(dāng)?shù)匚闯赡耆嗽饺菀兹鄙俑改傅呐惆楹驼湛?。在這種情況下,有關(guān)部門還應(yīng)把學(xué)生的安危視為底線問題,在可供分配資源有限的情況下,優(yōu)先投入校園安全保障事務(wù),避免讓萬常華這樣的人為所欲為。退一步講,如果財(cái)政與師資力量實(shí)在無法保障一所“村小”健康運(yùn)作,撤并學(xué)校也可能是“更不壞的選擇”。
在受害者心態(tài)的問題上,我們當(dāng)然不能苛責(zé)那些遭受性侵的女孩不夠勇敢。但家長(zhǎng)和教育工作者都應(yīng)思考,如何更好地在未成年人心中建立自我保護(hù)意識(shí),鼓勵(lì)他們?cè)谠馐芮趾蛞伤魄趾r(shí),及時(shí)告知大人,并為其搭建足夠通暢的求助渠道,使他們能夠信賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)。在這起事件中,一名受害女孩母親秦芳(化名)的行動(dòng)堪稱表率。去年5月19日,她在聽到女兒反映的情況后,立刻趕赴學(xué)校,還主動(dòng)收集了其他受害女孩的證言,當(dāng)天把萬常華送進(jìn)了警方手中。這種態(tài)度值得所有家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。而在校園教育中,主管部門也不妨加入更多指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)特殊情況的內(nèi)容,使學(xué)生能夠及時(shí)自我保護(hù)。
性侵一旦發(fā)生,再多的事后追懲或賠償,都很難徹底撫平受害者的心靈創(chuàng)傷。從這個(gè)角度來看,努力總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),織密事前預(yù)防、預(yù)警校園性侵的“防護(hù)網(wǎng)”,把學(xué)校尤其是不發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校變成更安全的場(chǎng)所,才是有關(guān)部門最重要的使命。