關(guān)于微寫作,第一年考下來我寫了篇文章,我說微寫作讓我們看到了久違了的渺茫的希望,寫得很好。當(dāng)年出了三個題,三選一:一個是給你的師弟師妹談?wù)勀阏Z文學(xué)習(xí)的體會。一個是說現(xiàn)在每年高考家長都送考,開著車送到中學(xué)門口,結(jié)果堵車了,你認(rèn)為家長應(yīng)不應(yīng)該到學(xué)校送考?作一個評論。這個是議論的,前面是記敘的。還有一個是抒情的:寫一段話紀(jì)念自己的18歲。結(jié)果寫下來,我發(fā)現(xiàn)有的孩子寫得特別棒。我們在試評時,發(fā)現(xiàn)一個孩子寫了一首小詩——《奠十八歲》。他說:“十八歲是一場苦難/太多的歡笑/伴著淚水漣漣
十八歲是一次災(zāi)難/靈感迫切地迸發(fā)/卻炸得我軀體皮開肉綻
我小心地將你度完/從此你我都平安/猶如葬花
將你掩埋/千萬別再來找我”
我們就這篇微寫作展開討論,最后決定給他打滿分。因?yàn)樗f的是真實(shí)的心境,也許這孩子失戀了,也許家里老人過世了。我們認(rèn)為,“紀(jì)念自己的18歲”并非就應(yīng)該個個青春亮麗,人人幸福快樂,當(dāng)一個18歲的孩子遇到重大打擊,或者正在煎熬中耐受著18歲的時光,那他為什么不能表達(dá)自己對18歲所歷之事的憎惡或不滿呢?我們天天提倡要孩子們說真話,考生終于說了真話,我們怎么能否定孩子的勇氣與誠實(shí)呢?他有這么一種心情,他發(fā)泄出來了,寫出來自己當(dāng)時情境下的當(dāng)下感觸,這和我們提倡的寫自己、寫生活,說實(shí)話、說人話的理念是相符的,這樣的孩子將來走向社會,就會踏踏實(shí)實(shí)工作,一心一意做事,就會成為國家有用的人才。
還有一個孩子,他寫語文體會的學(xué)習(xí),寫得跟唱歌一樣。他說:
“語文就像是一首歌,語文就像是一首詩,是一股從山間流出的淙淙清泉,它滋潤著我們的心田,給我們以快樂與愉悅。語文伴隨著我長大,是我生活中的好朋友,我歡樂時它和我分享,我失意時它給我勇氣。我喜歡語文,它充實(shí)了我的學(xué)習(xí),裝點(diǎn)了我的生活,給了我無限的期望,我會永遠(yuǎn)熱愛語文?!?/p>
只有果決回歸市場,人們才能重新樹立信心。不僅房地產(chǎn)如此,其他各個方面都需要更果決的改革信號。對民營企業(yè),放松要果決,對股市,也要果決給信心。
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