不只是董琦這所學校的學生們這樣想,在一些民辦院校,不少學生從大三開始就圍繞考進體制內而規(guī)劃生活,學校也提醒他們盡早為這條競爭激烈的賽道作準備。
從大三上學期開始,鄒藝時常戴著耳機縮在教室最后一排,復習考公知識。老師被話筒放大的聲量難以屏蔽,分散她的注意力。無法在課堂上專心復習,鄒藝合上考公資料,打開電腦文檔寫專業(yè)課作業(yè)。這樣可以在課后為考公騰出更多的學習時間。課堂上,如鄒藝一樣埋著頭的學生不在少數(shù),老師也習以為常,只要不吵鬧,都放任不管。
鄒藝今年21歲,在浙江一所獨立學院的漢語言文學專業(yè)就讀。她準備參加2025年國家公務員考試,從2023年9月起,升入大三的鄒藝就已開始正式備戰(zhàn)國考。
大二時,學校組織了一堂線上分享會。校方邀請了一位考公上岸的畢業(yè)生為在校生做經驗分享。那位學姐經歷過國考失利,但在后一年年初的省考中成功上岸,大四畢業(yè)前就敲定了工作。講座里,她分享了各個階段用的資料以及面試經驗,還推薦了網課老師。鄒藝認真記下了學姐的備考經驗,從大三開始備考,也是根據學姐的經驗確定的。
在浙江某獨立學院擔任學生干部的陳宇喆觀察發(fā)現(xiàn),學校關于考研、考公和求職都有組織相關講座,同樣在容納三百人的報告廳舉行,考研和考公講座的座位明顯被填得更滿,氛圍也更熱烈。講座結束后,常有二三十個學生圍著前來分享的嘉賓提問。
近幾年,關于“三本學生扎堆考公”的討論甚囂塵上,不少網友質疑三本學生考公和工作的能力??蓪τ谶x擇空間狹小的三本學生而言,通過考試上岸,成為高考之后,他們重新獲取剩余社會資源較為公正的機會。忽視網絡上的喧囂,時隔幾年,他們再次像高考一樣,圍繞著考試組建自己的生活。
林詩詩猶豫著,手指懸停在鼠標上,面對著國考報名系統(tǒng)的頁面。她深呼吸,仿佛在無聲祈愿,然后點擊了下去。屏幕上的回復冷酷無情:“您已超過報考年齡限制”。這句話像一擊重錘,砸碎了她十年的憧憬
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