安置社區(qū)為何能頻頻飛出金鳳凰

8月30日，廣西崇左市天等縣龍巖社區(qū)的“同心書(shū)屋”內(nèi)，小學(xué)生們圍坐閱讀書(shū)籍、寫(xiě)作業(yè)。書(shū)屋書(shū)架上擺滿(mǎn)了青少年讀物，墻上張貼著社區(qū)考入大學(xué)青年的名字，激勵(lì)著在此學(xué)習(xí)的孩子們。龍巖社區(qū)，作為天等縣最大的易地扶貧搬遷安置點(diǎn)，六年間培育了700多名大學(xué)生，平均每三戶(hù)就有一名大學(xué)生，不乏被頂尖高校錄取者。

該社區(qū)曾面臨從農(nóng)村到城市生活方式的轉(zhuǎn)變難題，起初居民雖住進(jìn)了新房，但教育意識(shí)并未同步提升。一些家長(zhǎng)傾向于外出打工，認(rèn)為讀書(shū)花費(fèi)高，孩子初中畢業(yè)即可考慮務(wù)工。為打破這一觀念，社區(qū)展開(kāi)系列宣傳教育，強(qiáng)調(diào)教育長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值，鼓勵(lì)至少完成職業(yè)教育，掌握技能，以期改變貧困循環(huán)。

隨著宣傳深入，家長(zhǎng)們逐漸意識(shí)到教育對(duì)孩子未來(lái)的重大影響，開(kāi)始全力支持子女求學(xué)，社區(qū)內(nèi)形成了積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。居民覃佳宇在北京師范大學(xué)就讀后，深感社區(qū)教育觀念與現(xiàn)代教育理念相契合。

為解決經(jīng)濟(jì)難題，天等縣政府引入企業(yè)、開(kāi)設(shè)工廠(chǎng)和就業(yè)幫扶車(chē)間，提供了1200多個(gè)崗位，超過(guò)1100名居民實(shí)現(xiàn)在家門(mén)口就業(yè)，家長(zhǎng)得以更好地兼顧工作與孩子教育。

社區(qū)還大力改善教育環(huán)境，建立“同心書(shū)屋”、校車(chē)服務(wù)、兒童托管站，并新建、升級(jí)學(xué)校設(shè)施。居民趙美艷分享，家鄉(xiāng)學(xué)校的硬件設(shè)施甚至優(yōu)于她曾就讀的廣東學(xué)校。

此外，社區(qū)組織輔導(dǎo)學(xué)生課后學(xué)習(xí)，開(kāi)展興趣班，如書(shū)法、繪畫(huà)等，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。黃彩仙等書(shū)法老師義務(wù)教學(xué)，促進(jìn)了傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與傳承。

為激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，天等縣對(duì)考上本科的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，社區(qū)也提供額外獎(jiǎng)金，并對(duì)“書(shū)香之家”表彰，促使家庭更加重視教育投入。對(duì)于困難學(xué)生，社區(qū)通過(guò)多種渠道提供資助，已幫助超千名學(xué)子。

社區(qū)還邀請(qǐng)優(yōu)秀大學(xué)生回鄉(xiāng)分享經(jīng)歷，趙慧穎便是其中之一，她表示，這樣的活動(dòng)讓她受益，并愿意將這份激勵(lì)傳遞給更多學(xué)弟學(xué)妹。

通過(guò)種種努力，龍巖社區(qū)不僅實(shí)現(xiàn)了居民生活環(huán)境的改善，更重要的是，構(gòu)建了一個(gè)重視教育、促進(jìn)人才成長(zhǎng)的良性循環(huán)體系。