逃離特訓(xùn)學(xué)校后，少年們開始「復(fù)仇」(5)

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2024-09-06 14:15:07 蝸牛晚

被控制和支配了二十多年的生活，秦麥覺(jué)得受夠了。她沒(méi)有理會(huì)父母的反對(duì)意見，從家里搬了出來(lái)，打算自行準(zhǔn)備第三次高考。這個(gè)舉動(dòng)在父母看來(lái)不可理喻。雙方爆發(fā)了劇烈的沖突，情緒失控的秦麥對(duì)爸爸進(jìn)行了激烈的言語(yǔ)攻擊，就是那時(shí)爸爸說(shuō)帶她去玩玩散心。她不知道等著她的其實(shí)是個(gè)圈套。

就像唐寧所遭遇的那樣，幾個(gè)陌生男人闖入了她當(dāng)時(shí)的住所，她竭盡全力反抗，終于在被抬上車前撥通了媽媽的電話，媽媽給了她更致命的一擊，“你跟他們走吧”。

七小時(shí)的車程后，她被丟到了這個(gè)“成長(zhǎng)中心”。她在這里生活了兩個(gè)月，所謂的“成長(zhǎng)”教育實(shí)則是一場(chǎng)徹頭徹尾的服從性訓(xùn)練。

每天，數(shù)十小時(shí)的跑步、“鴨子拐”和匍匐前進(jìn)讓人精疲力竭。思想教育課上，孝道教育總是核心，“你們這樣對(duì)父母豬狗不如”。秦麥必須強(qiáng)忍著惡心一字一句聽完，然后在“思想報(bào)告”里向父母懺悔。不然等待她的可能是懲罰。

“熬鷹”是最常見的懲罰手段之一，學(xué)生被要求站在一張小板凳上，少則24小時(shí)，由特定人員看守。在她后來(lái)搜集的受害者經(jīng)歷里，還有男生被教官舉起抱摔，一個(gè)女生反復(fù)多次被教官推倒、拉扯著頭發(fā)站起來(lái)。

類似的遭遇很多學(xué)生直到離開學(xué)校后才敢討論，校內(nèi)實(shí)行嚴(yán)格的輿論管控制度，由老師選拔“思想骨干”安插在學(xué)生中間隨時(shí)監(jiān)督舉報(bào)學(xué)生的言論?！安辉撜f(shuō)的不說(shuō)，不該看的不看，不該問(wèn)的不問(wèn)”，“嚴(yán)禁向外傳播損壞學(xué)校的言論”，就寫在學(xué)生每天要背的學(xué)生守則里。

特訓(xùn)學(xué)校要求學(xué)生每天背誦默寫誓詞、守則等。講述者供圖

她學(xué)會(huì)了沉默，“聽到那些很惡心的話或被體罰時(shí)，強(qiáng)迫自己從現(xiàn)實(shí)里抽離出來(lái)”。這種淡漠又服從的態(tài)度讓秦麥得到教官的欣賞，她被頻繁帶離學(xué)校前往辦公區(qū)，協(xié)助工作人員整理資料，在那里她不僅能接觸電腦，活動(dòng)相對(duì)自由，為后來(lái)逃跑創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。

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