許多人桌上都放著高腳杯,偶爾啜飲一口酒,但眼神卻沒(méi)有絲毫迷離,反倒清醒地看著屏幕,還會(huì)順著老師的話(huà)點(diǎn)點(diǎn)頭。
明明不是正式上課,但對(duì)于坐在前排的人來(lái)說(shuō),玩手機(jī)似乎也帶上了一層“偷感”——要特意把手機(jī)拿到桌下,半弓著身子看一眼。抬頭前,還要環(huán)顧四周,對(duì)上其他人的目光時(shí),表情會(huì)閃過(guò)一絲被抓包的尷尬。
有時(shí),“偷感”似乎也帶來(lái)了更多不可名狀的愉悅感。正對(duì)著老師的第二排,坐著一個(gè)在北大讀博的女生,從網(wǎng)上刷到學(xué)術(shù)酒吧的活動(dòng),和朋友一起來(lái)體驗(yàn)。每次要和朋友聊天時(shí),她似乎都要做一番心理斗爭(zhēng),要么提前捂住嘴,要么事先低下頭。每次動(dòng)作時(shí),朋友也會(huì)立刻心領(lǐng)神會(huì)地靠過(guò)來(lái),就像上學(xué)時(shí)的交頭接耳。
兩個(gè)人可能也覺(jué)得,在酒吧還要“偷著”聊天的經(jīng)歷很有趣,說(shuō)著說(shuō)著便笑起來(lái),可笑也得收著,嘴巴閉緊,“哈哈”變成氣流從鼻子里發(fā)出,變成了“哼哼”。緊接著,兩人目光相對(duì),這種極具偷感的憋笑聲又會(huì)引發(fā)新一輪的笑聲。
活動(dòng)開(kāi)始前,主辦方發(fā)了一張紙,專(zhuān)門(mén)用來(lái)記筆記。李婉瑩是認(rèn)真利用這張紙的人,聽(tīng)到有意思的觀(guān)點(diǎn),她都會(huì)趴在桌上記下來(lái),還會(huì)把老師的PPT拍下來(lái)存在手機(jī)里。
▲主辦方發(fā)的筆記紙。圖/受訪(fǎng)者提供
李婉瑩也是在網(wǎng)上刷到的學(xué)術(shù)酒吧的活動(dòng),剛好她在準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué),申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)是傳播學(xué),看到是人文社科的相關(guān)話(huà)題,就和朋友一起來(lái)了。
每一個(gè)課堂里,有認(rèn)真聽(tīng)課的好學(xué)生,自然也有走神的人,比如同樣身處其中的我。我對(duì)《西游記》并不感興趣,幾番強(qiáng)迫自己打起精神,可在老師平緩的語(yǔ)調(diào),和各種專(zhuān)業(yè)名詞的“攻擊”下,思緒總是忍不住“神游”起來(lái),甚至在我意識(shí)過(guò)來(lái)后,已經(jīng)連打了好幾個(gè)哈欠。
昏暗的燈光下,兩塊超大的顯示屏上顯示著PPT課件,一位老師手持話(huà)筒,站在中間,正在認(rèn)真講解的內(nèi)容是——《西游記》的精神底色與文化符號(hào)。
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