一所重點(diǎn)高中的心理自救

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2024-10-12 11:38:07 搜狐網(wǎng)

一所重點(diǎn)中學(xué)的心理自救！

黃花春是廣西省崇左市一所重點(diǎn)高中的副校長(zhǎng)，也是一名任教多年的英語老師。她觀察到，從2021年開始，學(xué)生的心理問題變得越來越突出。

緊迫性是從每年高一新生的心理普測(cè)數(shù)據(jù)體現(xiàn)出來的。2023年，1500名新生入學(xué)，就測(cè)出100名左右的學(xué)生存在不同程度抑郁。抑郁的孩子分配到不同的班級(jí)，給科任老師和班主任都帶來不小的挑戰(zhàn)。班主任需要時(shí)刻警惕學(xué)生失蹤、自傷，科任老師也變得小心翼翼。一所重點(diǎn)中學(xué)的心理自救！

學(xué)校做了很多努力，去防止可能的極端事件，比如釘上了窗戶，在高樓上值守；同時(shí)不斷補(bǔ)充心理老師，建立了一整套完整的心理監(jiān)測(cè)機(jī)制；取消低年級(jí)的月考，減少學(xué)生的考試壓力；休學(xué)的學(xué)生復(fù)學(xué)時(shí)，也會(huì)經(jīng)歷一個(gè)學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)的過程，幫助學(xué)生更平緩地融入學(xué)校生活。

但黃花春覺得，這些仍然不夠。崇左是一個(gè)邊陲城市，下轄7個(gè)縣市區(qū)，其中4個(gè)縣和越南接壤，會(huì)有一些涉外婚姻家庭，又因?yàn)榻?jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，很多人外出務(wù)工，留下很多留守兒童。社會(huì)的、經(jīng)濟(jì)的、家庭的很多問題，在處于弱勢(shì)的孩子身上體現(xiàn)了出來。

這些年，黃花春試圖在更前端解決問題：為什么現(xiàn)在的學(xué)生排解不了負(fù)面情緒？思考之后，她做出改革，每天上午上過兩節(jié)課后，學(xué)生有30分鐘的自由活動(dòng)時(shí)間，可以參加社團(tuán)活動(dòng)，搞搞街舞、輪滑，也可以聚在一起排排戲劇，或者就是曬曬太陽。她發(fā)現(xiàn)，對(duì)于精力充沛的孩子來說，有喜歡的事情做，一忙起來，心里反而能少了很多困惑。

還有很多問題仍然考驗(yàn)著一所學(xué)校的智慧。面對(duì)抑郁學(xué)生，如何劃定家校之間的責(zé)任？如何平衡好高考與生命安全兩條線？發(fā)生極端事件后，學(xué)校又如何維持老師教育最基本的底氣？這些問題仍待探索和解答，但黃花春感到明確的是，「真正的校園不應(yīng)該是死氣沉沉，而應(yīng)當(dāng)活起來，讓校園充滿多元文化與快樂，這才是一條正確的教育之路。」

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