本科專業(yè)“大洗牌”高校如何布新局適應(yīng)市場需求變化(2)

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2024-12-09 13:18:00 中國青年報(bào)

全國新文科教育研究中心辦公室執(zhí)行主任申樹欣觀察到，從專業(yè)調(diào)整的規(guī)模幅度和速度來看，文科專業(yè)一直動作明顯。近年來，文科撤銷專業(yè)的數(shù)量逐步增加，部分學(xué)校撤銷了公共事業(yè)管理、信息管理等專業(yè)，新增了網(wǎng)絡(luò)與新媒體等專業(yè)。

今年2月，教育部在其官網(wǎng)發(fā)布《關(guān)于公布2023年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》，涉及3389個專業(yè)點(diǎn)，新增1673個、撤銷1670個。工學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科門類的專業(yè)點(diǎn)增加數(shù)量位居前三，管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類的專業(yè)點(diǎn)數(shù)量相對減少。

中國高等教育學(xué)會理事鄔大光認(rèn)為，之前大量增設(shè)新專業(yè)是正常的，現(xiàn)在開始“砍”專業(yè)也是正常的。治理專業(yè)不適配的問題越來越迫切，需抓緊解決專業(yè)適配性問題，以本科專業(yè)布局為抓手，加速調(diào)整其與市場的供需關(guān)系。高校教育工作者需要從產(chǎn)業(yè)鏈的思維來判斷，學(xué)科專業(yè)是否對應(yīng)產(chǎn)業(yè)鏈的不同環(huán)節(jié)人才需求，還要擺脫專業(yè)目錄限制，讓專業(yè)適應(yīng)市場需求。

地方高校面臨諸多挑戰(zhàn)，具體來說，在專業(yè)設(shè)計(jì)方面普遍存在培養(yǎng)方案陳舊化和同質(zhì)化，結(jié)構(gòu)不優(yōu)、適應(yīng)度低、動態(tài)調(diào)整滯后等問題。教育部發(fā)布的文件中，專業(yè)調(diào)整的動作越來越大，指向性越來越明顯。例如，《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》要每年更新，連續(xù)5年停止招生且無在校學(xué)生的專業(yè)原則上應(yīng)予撤銷。此外，還提出了與就業(yè)相關(guān)的“紅黃牌提示制度”。

中國人民大學(xué)新聞學(xué)院副教授孫利軍見證了一個專業(yè)“由熱變冷”的完整過程。編輯出版學(xué)專業(yè)布點(diǎn)撤銷后，業(yè)界教師不再前來授課，學(xué)校專職教師的授課安排調(diào)整為學(xué)校和學(xué)院公共選修課程的講授，以及傳播學(xué)出版方向碩士生的培養(yǎng)。他認(rèn)為，市場對該專業(yè)人才的需求從未消失，撤銷本科專業(yè)布點(diǎn)實(shí)際上給了該專業(yè)一個思考和調(diào)整的過程。

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