與其艷羨杭州六小龍不如行動。新年伊始，各大城市在部署新一年工作時，都會高頻提及“杭州六小龍”。不僅新興城市們認真研究，連北上廣這樣的科技重鎮(zhèn)也在集體反思。從去年到今年，杭州的年輕創(chuàng)業(yè)者們令人震驚。

王興興的宇樹科技、梁文鋒的DeepSeek、馮驥的游戲科學(xué)、黃曉煌的群核科技、韓璧丞的強腦科技和朱秋國的云深處科技，在人工智能的新背景下，杭州在科創(chuàng)賽道一騎絕塵，其他城市只能羨慕。浙江的厚積薄發(fā)不僅體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)政策和氛圍的支持鼓勵上，更是多年積累的結(jié)果。

浙江在科技教育領(lǐng)域同樣領(lǐng)先。2025年初，信息學(xué)奧賽國家隊名單出爐，四個人選中有三個來自浙江，連續(xù)多年都是如此。浙江連續(xù)五年在全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽決賽中奪得團體冠軍，金牌數(shù)始終排在第一位。浙江的信奧強校包括紹興市第一中學(xué)、寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)、杭州學(xué)軍中學(xué)教育集團文淵中學(xué)、杭州第二中學(xué)和溫州中學(xué)等。不僅如此，浙江在五大奧賽方面也是遙遙領(lǐng)先。

有家長表示，浙江從小學(xué)就開始培養(yǎng)和選拔科技人才，中考設(shè)有“科學(xué)”科目，高考設(shè)有“技術(shù)”科目，將科技教育根深蒂固地植入孩子們的日常學(xué)習(xí)中。如果一個孩子真的擁有科技方面的天賦和特長，在浙江上學(xué)很容易被發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，能夠按照興趣追逐夢想?！皩W(xué)科技”已經(jīng)成為一種共識和氛圍。

梁文鋒是個標準碼農(nóng)，從小就喜歡拆裝收音機，工作后每天忙于編程，從量化收割到深度求索，自賺自花無所畏懼。馮驥是游戲愛好者，常常熬夜玩游戲，放棄本專業(yè)切換賽道后，終于把自己喜歡的游戲分享給了全世界。王興興癡迷于機械和手工，從小熱愛徒手制作模型，最終把DIY變成了創(chuàng)業(yè)項目。這些人在呼吸自由的世界里，勇敢追夢，用高智商變現(xiàn)，再用產(chǎn)品承載情懷。

這六小龍中的五位創(chuàng)始人，都畢業(yè)于浙江省內(nèi)的高校。當(dāng)這一代科技人才成長起來，自然也就把杭州城托舉到了前所未有的高度。因此，要學(xué)習(xí)“杭州模式”，應(yīng)從科技教育開始入手。

如果要從卷奧賽特別是數(shù)奧和信奧的程度水平初步判斷哪個地區(qū)更有潛力在科技領(lǐng)域迎來突飛猛進，除了北上廣依然持有先發(fā)優(yōu)勢外，四川和重慶也是最有希望的區(qū)域。盡管這兩個地區(qū)近年來競爭激烈，但進步也最大。

國運當(dāng)頭，傳統(tǒng)需要創(chuàng)新，應(yīng)試轉(zhuǎn)向拔尖，思維離不開實踐。當(dāng)教育發(fā)展滯后于人才需求時，對科技人才的引導(dǎo)與培養(yǎng)需要家庭成員共同成長，不斷提升主動性和認知力，及時調(diào)整策略和行動，以適應(yīng)充滿變數(shù)卻依然閃耀希望之光的未來。