智能教育艙進(jìn)校園引家長(zhǎng)抗議。格致中學(xué)的學(xué)生們利用AI軟件讓學(xué)校創(chuàng)辦人——中國(guó)近代化學(xué)家徐壽和英國(guó)傳教士傅蘭雅的銅像“動(dòng)了起來(lái)”。這段有趣的視頻在開(kāi)學(xué)典禮上播放，給師生們帶來(lái)了驚喜。普陀區(qū)洵陽(yáng)路小學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮上，機(jī)器人“克魯澤”作為特邀嘉賓，為孩子們送上了新學(xué)期的祝福。

或許就在昨天，你還在借助DeepSeek趕作業(yè)，或者走進(jìn)影院觀看《哪吒2》，感受傳統(tǒng)文化與頂尖動(dòng)畫科技的奇妙結(jié)合。這個(gè)假期，兩大現(xiàn)象級(jí)話題讓人們感受到了AI時(shí)代的到來(lái)。

新學(xué)期伊始，申城校園里彌漫著熟悉又新鮮的氣息。教室里的AI助教用溫柔的聲音解答學(xué)生的疑問(wèn)，操場(chǎng)上的智能運(yùn)動(dòng)設(shè)備記錄著孩子們的每一次跳躍與奔跑。AI技術(shù)的融入讓校園生活煥發(fā)出新的活力。學(xué)生們將擁有更多探索未知的機(jī)會(huì)，而老師們也能從繁重的重復(fù)性工作中解放出來(lái)，專注于個(gè)性化教學(xué)。

在格致中學(xué)的草坪上，兩位創(chuàng)始人徐壽和傅蘭雅的銅像多年來(lái)并肩而立。他們沒(méi)想到有一天自己會(huì)“動(dòng)起來(lái)”。視頻中，兩人一邊散步一邊聊天，思考著該送學(xué)生怎樣的新學(xué)期祝福。這段視頻由高二（1）班男生譚潤(rùn)鴻指揮多個(gè)軟件完成。他通過(guò)生成視頻腳本，并增加關(guān)鍵詞，最終制作出了一段充滿創(chuàng)意的視頻。副校長(zhǎng)徐勵(lì)認(rèn)為，同學(xué)們積極擁抱新技術(shù)的熱情十分可貴，同時(shí)也提醒要注意科學(xué)準(zhǔn)確性。

黃浦區(qū)蓬萊路第二小學(xué)的孩子們迎來(lái)了一個(gè)藍(lán)色的新朋友——科學(xué)機(jī)器人“AI蓬博士”。短短一個(gè)月內(nèi)，學(xué)生與它的交流次數(shù)高達(dá)700次。寒假期間，“蓬博士”學(xué)習(xí)了DeepSeek的深度思考能力，新版本出現(xiàn)在教學(xué)樓門廳。孩子們紛紛提出各種開(kāi)放式問(wèn)題考驗(yàn)“蓬博士”的智慧，這些互動(dòng)激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。

新普陀小學(xué)的操場(chǎng)上，一年級(jí)學(xué)生正對(duì)著智能體育屏手舞足蹈。屏幕實(shí)時(shí)顯示游戲次數(shù)、積分，甚至學(xué)生的心跳數(shù)據(jù)。校長(zhǎng)介紹，AI讓運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)可視化，也為因材施教提供了科學(xué)依據(jù)。長(zhǎng)寧區(qū)延安初級(jí)中學(xué)的智慧體育課上，跨學(xué)科的“AI體鍛”項(xiàng)目讓學(xué)生們欲罷不能。智能設(shè)備還將采集的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)上傳到學(xué)校平臺(tái)，形成學(xué)生專屬的鍛煉檔案，幫助教師更好地分層教學(xué)和精準(zhǔn)指導(dǎo)。

晉元高級(jí)中學(xué)的歷史課堂上，AI技術(shù)解決了學(xué)生小論文中的史實(shí)錯(cuò)誤問(wèn)題。教師展示了AI生成的關(guān)鍵事件提綱，幫助學(xué)生避免常見(jiàn)錯(cuò)誤。生涯規(guī)劃課上，AI大模型則成為“人生導(dǎo)航師”，為學(xué)生提供選科建議和職業(yè)規(guī)劃。

位育中學(xué)的開(kāi)學(xué)第一課上，90后教師尹珺講解了創(chuàng)新思維與文化自信。她強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維是推動(dòng)科技與文化融合的關(guān)鍵，鼓勵(lì)學(xué)生保持好奇心和探索精神。同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)的人工智能話題也成為家長(zhǎng)和年輕人們交流的主題。家長(zhǎng)們寄語(yǔ)同學(xué)們勇于突破、大膽創(chuàng)新，同時(shí)提醒他們把AI當(dāng)作學(xué)習(xí)伙伴，而不是答題神器。

華東師范大學(xué)第四附屬中學(xué)試點(diǎn)了“AI心理陪練系統(tǒng)”，特別強(qiáng)調(diào)人機(jī)協(xié)作，保留教育的溫度。普陀區(qū)啟星學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮上，愛(ài)心志愿者帶著AI“伙伴”陪伴自閉癥兒童體驗(yàn)鏡像感應(yīng)游戲。洵陽(yáng)路小學(xué)的校園里，機(jī)器人“克魯澤”提醒孩子們注意安全知識(shí)。

上海市教委印發(fā)了《上海市推進(jìn)實(shí)施人工智能賦能基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的行動(dòng)方案（2024—2026年）》，鼓勵(lì)和支持全市中小學(xué)廣泛開(kāi)展人工智能教學(xué)實(shí)踐與體驗(yàn)。根據(jù)規(guī)劃，到2026年，本市將打造一批人工智能教育高地和實(shí)驗(yàn)基地。