研究發(fā)現(xiàn)人類智商或開始下降數(shù)學(xué)推理能力顯著下滑

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2025-03-17 07:53:05 百家號

研究發(fā)現(xiàn)人類智商或開始下降！3月14日，英國數(shù)據(jù)科學(xué)專家約翰·博恩-默多克發(fā)布的一項研究表明，自2012年起，在國際基準測試（PISA）中，15歲學(xué)生在閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)三個主要學(xué)科中的成績持續(xù)下降。經(jīng)合組織（OECD）的數(shù)據(jù)也顯示，智力表現(xiàn)下降不僅出現(xiàn)在青少年身上，多個國家的成人也在測試中表現(xiàn)出同樣的趨勢。

根據(jù)牛津詞典的定義，智商是指“理解事物的能力”。約翰·博恩-默多克將智力拆分為語言理解和數(shù)學(xué)推理兩大基本能力類型。如今在高收入發(fā)達經(jīng)濟體中，各年齡段的人們在這兩項能力上都出現(xiàn)大幅下降。OECD每年發(fā)布的學(xué)習(xí)能力問卷顯示，有25%的人表示難以通過簡單的運算判斷一段聲明的對錯，同樣比例的人表示難以將一篇文章前后兩段信息聯(lián)系在一起。在美國，情況更為嚴重，高達35%的人群自述在簡單數(shù)學(xué)推理中存在困難。

一項持續(xù)幾十年的“未來監(jiān)測問卷”每年都會詢問當(dāng)年滿18歲的青年是否在集中注意力、推理解決問題等方面感受到困難。上世紀90年代和00年代，“困難人群”的比例一直穩(wěn)定在15%以下，但在10年代中期之后，這一比例迅速上漲，目前接近25%。

約翰·博恩-默多克表示，在短短幾十年間，人類大腦的構(gòu)造不可能發(fā)生根本性變化，合理的解釋是人類對于自身大腦潛能的開發(fā)程度降低了。盡管很多人將智能手機和社交媒體的興起列為人類平均智商下降的原因，但這種歸因仍然比較片面。

約翰·博恩-默多克稱，在10年代初期，人們利用移動互聯(lián)網(wǎng)的方式比今天更加積極主動，因而能夠刺激大腦成長，而被動地接受信息則可能讓大腦發(fā)育遲緩。如今的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)從有限的網(wǎng)頁轉(zhuǎn)向了無限滾動、不斷更新的內(nèi)容流，并且持續(xù)不斷地通知轟炸。人們不再花大量時間主動瀏覽網(wǎng)絡(luò)并與認識的人互動，而是被動地接受信息洪流。一個典型的案例是有耐心閱讀長文并進行推理判斷的人大比例減少，更多人喜歡短小、直接預(yù)設(shè)結(jié)論的信息。主動搜索優(yōu)質(zhì)信息的行為可能有利于大腦成長，但被動等待算法“投喂”則不利于大腦成長。

約翰·博恩-默多克指出，在“后文本時代”，人們更加沉浸于視頻這種視覺媒體，人腦的注意力也從書本轉(zhuǎn)向了電子屏幕。根據(jù)美國國家教育評估中心長期的問卷結(jié)果，在1980年，約有36%的美國人幾乎每天讀書，只有16%的美國人“幾乎不看書”。到了2024年，“幾乎不看書”的美國人占比接近50%，幾乎每天讀書的比例萎縮到14%。

約翰·博恩-默多克認為，從文字到視頻的轉(zhuǎn)變影響的不僅僅是閱讀能力本身，大腦注意力的集中時間和思考推理的深度都被短視頻極大限制了。不過，他表示，人類的未來并不悲觀絕望，大腦總有能力重新恢復(fù)生長，“鍛煉”出新的思考能力。

(責(zé)任編輯：盧其龍 CN070)

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