在過去一年里,立陶宛首都維爾紐斯大學(xué)因?qū)W生違反AI使用規(guī)則開除了10名學(xué)生。這些學(xué)生在作業(yè)和畢業(yè)論文中不當(dāng)使用了人工智能,即未明確說明或披露使用情況。類似的情況也在耶魯大學(xué)、麻省理工學(xué)院和明尼蘇達大學(xué)等高校出現(xiàn)。
耶魯大學(xué)一名EMBA學(xué)生約翰·多伊因在考試中使用AI工具被發(fā)現(xiàn)后,該課程被判為不及格,并被停課一年。這名學(xué)生隨后將學(xué)校告上法庭,指控學(xué)校在處理過程中存在管理不善和歧視行為。據(jù)稱,約翰·多伊的考試答案異常冗長且格式復(fù)雜,使用了近乎完美的標(biāo)點符號和語法,通過ChatGPTzero檢測確認其使用了AI工具。
今年1月,中國留學(xué)生嚴(yán)某因在作業(yè)中使用ChatGPT修改數(shù)據(jù)被認定為學(xué)術(shù)不端,最終被麻省理工學(xué)院開除。同樣,明尼蘇達大學(xué)博士生楊海山也因涉嫌使用AI完成預(yù)考而被開除。楊海山否認學(xué)校的指控并提起訴訟,但最終敗訴。他之前曾因使用AI提交家庭作業(yè)受到警告,但沒有進一步懲罰。
國內(nèi)高校也在積極探索學(xué)生使用AI工具進行內(nèi)容創(chuàng)新與不規(guī)范行為之間的邊界。上海交通大學(xué)發(fā)布了關(guān)于在教育教學(xué)中使用AI的規(guī)范,根據(jù)應(yīng)用風(fēng)險將AI使用分為禁止使用、有限使用、鼓勵使用和開放使用四類。復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、中國傳媒大學(xué)和天津科技大學(xué)等也出臺了相關(guān)規(guī)定。例如,華東師范大學(xué)傳播學(xué)院與北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院聯(lián)合發(fā)布了《生成式人工智能學(xué)生使用指南》,強調(diào)在制定指南時面臨的挑戰(zhàn)主要是如何定義AI直接生成的內(nèi)容。