高校因?qū)W科評(píng)估砍掉短板學(xué)科！近日，某高校將其教育學(xué)科從原有體系剝離，并入社會(huì)學(xué)院的消息引發(fā)了學(xué)界關(guān)注。不少高教專家對(duì)此表示惋惜，認(rèn)為這所高校的工程教育一直是有特色的口碑學(xué)科，此次調(diào)整可能導(dǎo)致其經(jīng)費(fèi)、師資和關(guān)注度下降，甚至影響學(xué)科生態(tài)。

類似調(diào)整并非個(gè)例。近年來(lái)，為應(yīng)對(duì)高校學(xué)科評(píng)估，許多大學(xué)直接砍掉或拆分可能落入C檔或D檔的“短板”學(xué)科，這種做法被稱為“遮丑”策略。雖然短期內(nèi)能提升部分學(xué)科排名，規(guī)避降檔風(fēng)險(xiǎn)，但長(zhǎng)期來(lái)看，可能會(huì)損害學(xué)科生態(tài)，削弱學(xué)校的特色競(jìng)爭(zhēng)力。

2023年3月，教育部等五部門印發(fā)《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》，提出到2025年優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)。目前，一些高校的部分學(xué)科專業(yè)已跟不上產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會(huì)需求，需要優(yōu)化升級(jí)。然而，學(xué)科評(píng)估結(jié)果并不完全反映一個(gè)學(xué)科的價(jià)值。某高校高等教育研究所負(fù)責(zé)人舉例說(shuō)，傳統(tǒng)工科雖已落后于產(chǎn)業(yè)速度，但在評(píng)估中仍獲得A+，而新興學(xué)科盡管面向科研前沿，卻可能因積累不足而在評(píng)估中表現(xiàn)不佳。

學(xué)科評(píng)估結(jié)果固然重要，但對(duì)學(xué)生就業(yè)前景的考慮也是評(píng)價(jià)學(xué)科優(yōu)劣的重要指標(biāo)。復(fù)旦大學(xué)發(fā)展研究院研究員劉虹指出，學(xué)科評(píng)估是為了促進(jìn)學(xué)科更好地發(fā)展，但如果本末倒置，盲目追求排名，反而會(huì)對(duì)學(xué)校整體學(xué)科生態(tài)帶來(lái)負(fù)面影響。同濟(jì)大學(xué)高等教育研究所所長(zhǎng)蔡三發(fā)也表示，高校應(yīng)根據(jù)國(guó)家戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求以及科技前沿對(duì)學(xué)科進(jìn)行動(dòng)態(tài)優(yōu)化調(diào)整，而不是簡(jiǎn)單依據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行調(diào)整。

此外，各類大學(xué)排行榜也在不同程度上影響著高校的學(xué)科調(diào)整和資源分配。劉虹強(qiáng)調(diào)，這些排行榜本質(zhì)上是商業(yè)行為，高校應(yīng)保持清醒頭腦，避免單純根據(jù)排行榜結(jié)果進(jìn)行調(diào)整。在專業(yè)“大洗牌”時(shí)期，高校需要智慧和定力，明確自身辦學(xué)定位和發(fā)展方向。未來(lái)的學(xué)科評(píng)估或?qū)⒉辉僖耘琶蛟u(píng)級(jí)方式呈現(xiàn)，而是突出畫像、診斷和分析功能，真正實(shí)現(xiàn)以評(píng)促改、以評(píng)促建。

復(fù)旦大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系教授馬臻認(rèn)為，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置、提升高等教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的契合度是一項(xiàng)緊迫任務(wù)，需要科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)和教師共同參與。當(dāng)院系自身實(shí)力強(qiáng)，能夠承擔(dān)大量科研工作、產(chǎn)出高質(zhì)量成果并吸引優(yōu)秀學(xué)生時(shí)，學(xué)科發(fā)展將進(jìn)入正循環(huán)。在學(xué)科建設(shè)過(guò)程中，還需充分考慮新建實(shí)體研究院和現(xiàn)有院系的配合作用。