調(diào)整后的文科必須有用,徹底改變“無用便是大用”的過時觀念。現(xiàn)有文科建立在博學(xué)基礎(chǔ)上,但在搜索引擎和大模型普及后,這種博學(xué)文科已無太大意義。21世紀(jì)是技術(shù)時代,一門學(xué)問必須證明自身的技術(shù)目標(biāo)和社會福祉有所幫助。如今知識冗余嚴(yán)重,學(xué)科需要證明自己的有用性。
今天的文科設(shè)置與工業(yè)革命和電力革命相適應(yīng),但不適應(yīng)信息時代和AI時代。大學(xué)歷來保守,尤其是文科熱衷于維護傳統(tǒng)。經(jīng)過二十多年的擴招,中國大學(xué)已經(jīng)從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育,但許多從業(yè)者仍保留著精英教育的觀念。在這種情況下,新文科必須有實際用途。
AI不僅沖擊文科,還對文理工管所有學(xué)科產(chǎn)生顛覆性影響。高校學(xué)科調(diào)整和改革需通盤考慮,文科調(diào)整只是其中一部分。理想狀態(tài)下,未來學(xué)科應(yīng)打破壁壘,圍繞問題組織,并能靈活調(diào)整。這需要大思想家、大哲學(xué)家和大教育家牽頭,組織跨學(xué)科力量進行深入研究,整體布局逐步推進。
從根本上說,人文科學(xué)的核心問題是人的本質(zhì)問題。文科審視AI,應(yīng)對AI沖擊不能離開人文視角。AI時代最大的問題不是機器人變成人,而是人會變成機器人。哪個國家能在這一波教育改革中引領(lǐng)潮流,就能在21世紀(jì)大國競爭中贏得先機。高校改革步伐可以更大一些,不僅僅是文科縮招。
韓國教授聊三國:中美俄三國時代,中俄既要“蜀吳聯(lián)盟”,也要警惕“荊州之困”。...
2025-03-13 15:52:20韓國教授聊三國