教育部：設(shè)立全國縣域普通高中頭雁教師崗位打造縣中領(lǐng)軍人才(2)

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2025-05-18 10:22:20 湖南日報

實施范圍包括全國縣（縣級市）舉辦的普通高中任教教師（正職除外），無縣中的省份可推薦相對偏遠的城區(qū)普通高中任教教師（正職除外）。推薦條件包括良好的思想政治素質(zhì)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，堅決做到“兩個維護”。積極弘揚和踐行教育家精神，熱愛教育事業(yè)。恪守教師職業(yè)道德，師德師風高尚，為人師表、敬業(yè)愛生、廉潔從教，具有良好的教師形象。堅守培根鑄魂，教育思想科學，教育理念先進，育人成效顯著。潛心鉆研教學教法，專業(yè)知識扎實，實踐經(jīng)驗豐富，在“雙新”改革、人工智能助力教育變革、創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)等教育發(fā)展前沿領(lǐng)域有積極成效。原則上應(yīng)具有副高級（含）以上職稱，獲得過市級以上表彰獎勵的優(yōu)秀教師可放寬職稱條件到中小學一級教師。具有正常履行職責的身體和心理條件，長期在一線從事教育教學、教研工作，50周歲（含）以下，特別優(yōu)秀的可以放寬到55周歲（含），其中學校校領(lǐng)導占比不超過總數(shù)的30%。

實行聘期制管理，每批聘期3年，連續(xù)聘任不得超過兩屆。首批從2025年7月開始，到2028年7月結(jié)束。入選教師建立縣中頭雁教師工作室，科學制定工作室建設(shè)方案，開展以課程育人、課堂教學、實踐教研以及學生研究為主的“教學研”活動，同時通過聽課評課、示范課、專題講座、師徒結(jié)對、送培送教等方式，加強成員教師培養(yǎng)和指導，打造縣域一體化發(fā)展教師團隊。工作室包括本縣域該學科骨干教師代表、“優(yōu)師計劃”教師等，人數(shù)最多不超過15人，35歲以下青年教師比例不少于20%，“鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)支持計劃”入選教師予以優(yōu)先考慮。

在完成所在學校教育教學工作基礎(chǔ)上，緊跟基礎(chǔ)教育教學研究前沿，積極參加省、市、縣各級教育教學改革活動，帶領(lǐng)工作室成員深入調(diào)研本地區(qū)教育實際，對教學方法、課程建設(shè)、教育管理等工作開展本土化改革，探索形成一批區(qū)域內(nèi)可操作、可復(fù)制、可推廣的標志性教育教學成果。積極探索數(shù)字賦能教師專業(yè)發(fā)展，主動學習并掌握運用多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)教學、人工智能等數(shù)字化教學手段，提高教學效果和學生學習體驗，積極參與區(qū)域內(nèi)學校數(shù)字化建設(shè)的規(guī)劃和實施，確保形成一批優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學習資源。

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