近來，美國哈佛大學(xué)被禁止招收國際學(xué)生一事引發(fā)廣泛關(guān)注，尤其是那些打算送孩子出國留學(xué)的家長更是忐忑不安，擔(dān)心孩子的留學(xué)之路受阻。這種情況下，家長還要不要送孩子出國留學(xué)？已有留學(xué)規(guī)劃的家庭又該如何應(yīng)對呢？

高三家長陳丁表示，從有出國留學(xué)的打算開始，他就留意國際關(guān)系，感覺去歐洲國家留學(xué)更靠譜些，簽證被突然取消的風(fēng)險(xiǎn)相對較小。今年，他女兒被英國一所排名靠前的大學(xué)錄取，學(xué)的是商科類專業(yè)。得知哈佛大學(xué)被禁止招收國際學(xué)生后，他們一家很慶幸沒申請美國高校。

初三學(xué)生家長劉玥說，為了讓女兒讀美國高中，她先后為女兒網(wǎng)申了幾十所學(xué)校，一家人還多次飛到美國考察，最后終于申請到了心儀的學(xué)校。再過兩個(gè)月女兒就要去美國讀高中了，盡管面臨不確定性，劉玥覺得女兒的留學(xué)之路還是要繼續(xù)走下去。

也有一些家長改變了初衷。初一學(xué)生家長周游說，兒子從幼兒園起一直在私立學(xué)校上學(xué)，原本計(jì)劃走國際賽道上到12年級，本科出國留學(xué)，但現(xiàn)在他發(fā)現(xiàn)國內(nèi)大學(xué)選擇余地更大，決定讓孩子上公辦學(xué)校。

啟德教育首席運(yùn)營官郭蓓介紹，目前來看，國際形勢對中國學(xué)生的實(shí)際影響遠(yuǎn)小于心理層面的影響。事實(shí)上，中國學(xué)生以其高度的學(xué)習(xí)目的性和遵紀(jì)守法的形象，一直是海外大學(xué)眼中最優(yōu)質(zhì)的國際學(xué)生群體之一。包括日本、法國在內(nèi)的多個(gè)國家和地區(qū)都在積極增加國際學(xué)生招生數(shù)量，同時(shí)認(rèn)可中國高考成績的海外大學(xué)也達(dá)到了歷史最高點(diǎn)。

對于已經(jīng)在國際賽道的家庭來說，面臨的挑戰(zhàn)主要集中在經(jīng)濟(jì)承受能力、國際形勢的影響以及海外學(xué)歷紅利的變化。如果家長出于某些方面的考慮想回到國內(nèi)升學(xué)通道，那么初中階段的學(xué)生可以回來參加中考、高考。但如果已在國際高中就讀，由于缺乏中考成績，將難以重新插班進(jìn)入公辦高中。如果家長還想讓孩子留學(xué)但希望節(jié)省開支，可以在完成高二學(xué)習(xí)后，選擇國內(nèi)大學(xué)的預(yù)科學(xué)習(xí)項(xiàng)目，然后直接銜接海外大學(xué)的大一課程，從而在時(shí)間和金錢上達(dá)到最優(yōu)效果。

北京朝陽區(qū)凱文學(xué)校常務(wù)副校長田敏介紹，以中美關(guān)系為代表的國際格局變動(dòng)，對國際化雙語學(xué)校的影響從3至5年前就已經(jīng)開始顯現(xiàn)，各個(gè)學(xué)校的應(yīng)對策略也不一樣。單以美國作為主要出國留學(xué)目的國的國際化學(xué)校，現(xiàn)在會(huì)推薦學(xué)生采取歐美雙升和亞洲備選的策略，在課程設(shè)置上從AP課程為主向多元課程擴(kuò)展。純出國導(dǎo)向的國際化雙語學(xué)校正在大力開設(shè)國內(nèi)高考班，同時(shí)積極開設(shè)面向中考方向的初中班和以中文教學(xué)為主體的小學(xué)素質(zhì)班，滿足部分家長從國際升學(xué)賽道轉(zhuǎn)軌國內(nèi)升學(xué)賽道的需要。

據(jù)2024年中國教育國際交流協(xié)會(huì)發(fā)布的《國際化學(xué)校發(fā)展藍(lán)皮書》顯示，北京地區(qū)雙軌制學(xué)校數(shù)量較2020年增長了217%。越來越多的家長和學(xué)生選擇拿高考成績報(bào)考國內(nèi)大學(xué)開設(shè)的中外合作項(xiàng)目，或是通過將中外合作辦學(xué)的大學(xué)作為優(yōu)先選擇，實(shí)現(xiàn)高等教育階段的“在地國際化”。

這些年，高中國際部對于希望孩子出國留學(xué)的家長是具有一定吸引力的。高中國際部比較適合那些因年齡小而需要在國內(nèi)完成高中國際教育的孩子，以便將來能順利銜接國外高等教育。北京八中國際部主任助理黃云飛建議，家長選擇高中國際部時(shí)一定要遵循適配性原則，才能在求學(xué)之路上獲得滿意的收獲。比如，北京八中國際部開設(shè)的AP課程包括AP化學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)A等，同時(shí)校本“特色課程”結(jié)合學(xué)科類、活動(dòng)類和實(shí)踐類等資源，中外兼顧，知行合一，很多孩子在國際部通過不懈努力都能收獲驚喜。