地理的山川風(fēng)向,他覺(jué)得自己能夠具象地理解,做題也覺(jué)得簡(jiǎn)單,但成績(jī)總令他大失所望,“要是一次就不說(shuō)了,兩次都是40多分,去年我沒(méi)印象了,好像才30多分?!?/p>
之所以換成生物,其實(shí)也并不是因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)更高。他更看重的一個(gè)“寶貴”特點(diǎn)是,相比于物理化學(xué),生物記憶性的內(nèi)容更多,“動(dòng)筆相對(duì)來(lái)說(shuō)少一點(diǎn)。”
少動(dòng)筆,或者說(shuō)幾乎不動(dòng)筆,是梁實(shí)慣用的學(xué)習(xí)方法,“能夠不動(dòng)筆,盡量不動(dòng)筆?!?/p>
如果遇到非動(dòng)筆不可的情況,例如數(shù)學(xué)的大題,他就“動(dòng)個(gè)局部”。更多時(shí)候,他靠“看題”來(lái)復(fù)習(xí)。今年為了趕時(shí)間,他直接看參考答案掌握知識(shí)點(diǎn)。
平時(shí),他也不會(huì)刷成套的試卷。他第一次做完整的文綜試卷,是在2022高考當(dāng)天,這也是他第一次考文科,此前他都選擇備考理科。
有人勸過(guò)他,換個(gè)復(fù)習(xí)方法,畢竟在考場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,主要還是會(huì)刷題的年輕學(xué)生。梁實(shí)不喜歡學(xué)校那套模式,雖然他自己也曾嘗試模仿相應(yīng)的作息,比如清早起來(lái),一直學(xué)到深夜。但沒(méi)幾天,就堅(jiān)持不下去了。
也有人建議他找個(gè)老師,市面上那么多機(jī)構(gòu),可以請(qǐng)人監(jiān)督輔導(dǎo)。這個(gè)提議被他一口回絕,“我考大學(xué)的時(shí)候他可能還沒(méi)有讀小學(xué),我怎么要他來(lái)教我方法呢?”至于知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),他自認(rèn)為已經(jīng)學(xué)習(xí)這么多年,即便老師講,可能有90%的內(nèi)容對(duì)他來(lái)說(shuō)都是重復(fù)的、無(wú)效的。
梁實(shí)自己也想不通。自己復(fù)習(xí)這么多年了,為什么總是在水里游,上不了岸?