高考物理試卷守正創(chuàng)新，注重綜合考查(2)

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2025-06-08 14:42:40 澎湃新聞

化學部分既注重基礎性與應用性，又強調創(chuàng)新性與綜合性。試題通過貼近生活的試題情境創(chuàng)設，全面考查學生的關鍵能力和學科素養(yǎng)。例如，第9題選取我國研究人員合成的PLGA材料，凸顯我國在新材料領域的自主研發(fā)能力；第10題以電解處理廢水與廢塑料堿性水解液為背景，考查資源循環(huán)利用與綠色化學理念；第27題以蛇紋石資源綜合利用為情境，體現化學在資源高效利用與實現碳中和目標中的關鍵作用。

化學試題還深化了核心素養(yǎng)考查，提升學生的綜合思維品質。例如，第12題通過水微滴表面反應機理圖，考查催化機理和軌道雜化變化；第26題“碘的回收實驗”設置多環(huán)節(jié)問題，考查實驗操作與問題解決能力；第29題“艾拉莫德合成路線”考查有機合成路線與反應條件的分析；第28題由乙醇和乙酸制備乙酸乙酯，考查燃燒熱、分子間作用力、化學平衡常數及反應速率等內容。

生物部分重基礎性、綜合性，緊密結合生產生活實際。試題通過真實情境創(chuàng)設，引導學生運用生物學核心概念和科學思維解決實際問題。例如，第32題以退化荒山生態(tài)恢復方案設計為情境，考查群落演替、種間關系、空間結構等知識；第5題以作物新品種培育為背景，考查不同育種技術的原理與應用；第34題聚焦基因工程實際應用，引導學生理解生物技術產業(yè)化的重要意義。

生物試題還注重科學素養(yǎng)考查，強化關鍵能力培養(yǎng)。例如，第1題圍繞蛋白質結構與功能關系，考查二硫鍵、空間結構等因素對蛋白質的影響；第2題通過光照強度下植物光合速率的變化曲線，考查光合作用與呼吸作用的關系；第30題質壁分離與復原實驗，考查水分子跨膜運輸方式；第31題以蛋白質磷酸化修飾調控基因表達為背景，考查實驗結果分析與邏輯推理能力。

生物試題還體現了創(chuàng)新性與開放性，助力拔尖人才培養(yǎng)。例如，第6題涉及瓊脂糖凝膠電泳實驗操作和結果分析，考查DNA分子遷移速率的影響因素；第34題圍繞基因工程中的PCR技術，考查學生對PCR原理的理解和實驗設計能力。

2025年高考理綜試題通過真實情境創(chuàng)設和科學問題設計，有效考查了學生的學科核心素養(yǎng)，既保持了對基礎理論的扎實要求，又通過創(chuàng)新設問方式推動教學改革，引導學生從知識記憶轉向能力培養(yǎng)。

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(責任編輯：zhangxiaohua)

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