近日，《自然》新聞版塊撰文指出，過去幾十年來，全球博士畢業(yè)生數(shù)量穩(wěn)步增長。在中國和印度等國家，這一數(shù)字更是呈爆發(fā)式增長。然而，并沒有足夠多的研究機構(gòu)的學(xué)術(shù)崗位可以容納這些博士生，許多大學(xué)也沒有為畢業(yè)生做好學(xué)術(shù)界以外職業(yè)的準備。

為解決博士生過剩的問題，業(yè)內(nèi)呼吁推出諸如“產(chǎn)業(yè)博士”的替代選擇，讓博士生與企業(yè)合作，完成面向?qū)嶋H產(chǎn)業(yè)需求的研究，更好地滿足多樣化的社會和勞動力市場的人才供給。同濟大學(xué)博士生導(dǎo)師朱鴻明教授表示，近年來國內(nèi)考博的人數(shù)越來越多，一方面是因為傳統(tǒng)的本-碩-博-教職的職業(yè)路徑依賴，另一方面也因為碩士就業(yè)競爭激烈，很多研究生認為博士學(xué)歷在就業(yè)中具有優(yōu)勢。

《自然》援引數(shù)據(jù)顯示，在中國，2013年至2023年期間，博士生人數(shù)翻了一番，從約30萬人增加到60多萬人。香港大學(xué)專注于高等教育政策與實踐研究的教授雨果·奧爾塔分析認為，推動這一增長的因素有很多，例如擁有學(xué)士和碩士學(xué)位的人數(shù)不斷增加，以及許多人期望投資高等教育能帶來更好的經(jīng)濟回報。但學(xué)術(shù)界的就業(yè)崗位數(shù)量并沒有跟上博士學(xué)位持有者數(shù)量的增長。

一位美國高校教授指出，全球的“博士潮”與過去十幾年各國科研經(jīng)費和項目的數(shù)量增長有很大關(guān)系。當(dāng)科研經(jīng)費充足時，很多研究課題負責(zé)人就有機會招募大量的博士生。但現(xiàn)在美國很多高校和科研機構(gòu)的財政預(yù)算都在縮減，留給這些博士畢業(yè)生的崗位也不會那么多了。這意味著過去希望通過讀博來追求學(xué)術(shù)生涯成就的人未來可能需要從非學(xué)術(shù)工作領(lǐng)域?qū)で蠊ぷ鳈C會。在美國、澳大利亞和英國等國家，非學(xué)術(shù)工作正日益成為博士生的常態(tài)。

據(jù)2023年的一項研究調(diào)查，在英國4500多名博士畢業(yè)生中，有超過三分之二的博士畢業(yè)生在學(xué)術(shù)界以外的工作崗位就業(yè)。一些在學(xué)術(shù)界以外找到工作的畢業(yè)生從事著與自己專業(yè)相關(guān)度并不高的工作，他們認為自己學(xué)歷過高，但由于專業(yè)對口度不高，沒有得到應(yīng)有的重視，擁有博士學(xué)歷的人薪資也并不一定就比擁有碩士學(xué)歷的人高。

教育界呼吁重新審視博士培養(yǎng)的導(dǎo)向與方案，更好地幫助畢業(yè)生適應(yīng)快速變化的就業(yè)市場。朱鴻明建議增加高校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)博士生的招生規(guī)模，以產(chǎn)業(yè)界需求為導(dǎo)向，在高校培養(yǎng)科學(xué)思維、到企業(yè)解決實際技術(shù)難題。相應(yīng)的評價機制也應(yīng)調(diào)整，以醫(yī)學(xué)工程博士為例，幫助企業(yè)解決具體的技術(shù)問題是衡量其水平的關(guān)鍵，而非論文幾篇或者影響因子多少。

日本、德國和英國等國家已經(jīng)開始改革，比如讓博士生在研究期間接受培訓(xùn)和帶薪實習(xí)，或是推出諸如“產(chǎn)業(yè)博士”的替代選擇，“產(chǎn)業(yè)博士”讓學(xué)生與企業(yè)合作完成他們的研究。在國內(nèi)，多個領(lǐng)域也已經(jīng)開始了這種校企聯(lián)合的人才培養(yǎng)模式。例如，上海理工大學(xué)東方泛血管器械創(chuàng)新學(xué)院博士研究生招生就面向創(chuàng)新醫(yī)療器械的市場需求，解決醫(yī)工交叉的技術(shù)難題。在計算機領(lǐng)域，某數(shù)據(jù)庫等計算機基礎(chǔ)軟件本土企業(yè)與復(fù)旦大學(xué)等高校院所聯(lián)合培養(yǎng)數(shù)據(jù)庫領(lǐng)域科技創(chuàng)新人才，學(xué)生畢業(yè)了能得到優(yōu)先去對口企業(yè)工作的機會，其中也包括博士畢業(yè)生。

一位參與校企聯(lián)合人才培養(yǎng)的企業(yè)負責(zé)人表示，必須改變博士教育，培養(yǎng)面向市場需求的人才。學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、分析和批判的思維能力都是就業(yè)市場所看重的。呼吁企業(yè)與高校院所等構(gòu)建多主體協(xié)同配合的創(chuàng)新聯(lián)合體，加速推進產(chǎn)學(xué)研深度融合。