“
他寫一個(gè)字要花費(fèi)別人幾倍的時(shí)間。
”孫秋梅慶幸的是,孩子的字跡卻十分工整。
就這樣,潘家樂用堅(jiān)持和同齡的孩子一起完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí),且成績(jī)十分優(yōu)秀,每次考試都名列前茅。
進(jìn)入初中后,課程難度陡然增加,物理、化學(xué)等學(xué)科還需要繪圖,這對(duì)潘家樂來說又是不小的挑戰(zhàn)。有時(shí),為完成一個(gè)繪圖,他需要花上一兩個(gè)小時(shí),用左手按緊直尺輔助,用變形的手指慢慢描摹線條……
2022年,潘家樂中考以666.5分的成績(jī)考入阜陽市第五中學(xué)。
提及這個(gè)成績(jī),他直言“沒有達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)”。
潘家樂與父母合影
生活:高中時(shí)主動(dòng)提出住校
相比握筆寫字,生活于潘家樂而言似乎需要下更大的功夫。
他早早學(xué)會(huì)“與身體和解”——堅(jiān)持自己穿衣,用嘴巴咬住衣領(lǐng),再用手臂和肩膀的力量慢慢將衣服套身上;吃飯時(shí),無法用筷子,就用勺子一次次將食物送入口中。
讓父母沒想到的是,上高中時(shí),潘家樂主動(dòng)提出住校。
父母雖有些擔(dān)心,但還是選擇尊重他的決定。住校前一天,他們陪著潘家樂來到宿舍、食堂和班級(jí),看他如何吃飯、洗澡、睡覺等。見孩子都能完成,他們才放心地將他送進(jìn)宿舍。
起初,在學(xué)校里潘家樂吃飯總比別人慢,他就專挑干拌面吃——“沒有湯,端著不會(huì)灑”。一學(xué)期,他瘦了30斤,卻笑著對(duì)爸媽說:“看,我和大家一樣可以獨(dú)立了!”后來,他慢慢適應(yīng),可以正常吃飯。
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