多地新聘教師遭學校單方毀約招生不足引爭議

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2025-08-06 20:29:26 封面新聞

李萌是貴州某師范類院校的應屆畢業(yè)生，今年4月通過校招向一所私立中學投遞了簡歷。經過多次筆試和面試后，她最終拿到了錄用通知并簽訂了三方協議。6月份她還參與了跟崗實習。然而到了7月，該中學突然通知她因招生情況未達預期，無法錄用她。李萌因此錯過了很多招聘機會，感到非常不公平。

在調查中發(fā)現，全國多地不少新聘教師都遭遇了類似的情況。江蘇的求職者小張與一所私立學校簽訂了就業(yè)合同，卻在7月被通知不用來入職，理由是“學校招生人數銳減”。四川求職者楊雨則被告知推遲至明年入職，每月沒有工資。湖北的王松則收到了調崗通知，可以入職但沒有班級上課，每月僅有1000多元的保底。

這些新聘教師認為用人單位出爾反爾的行為給他們造成了損失。他們在達成約定后拒絕了其他工作機會，導致錯過了教師求職的最佳時機。

學校方面解釋稱，招生情況不佳是意料之外，他們已經盡力提出解決方案，如延期一年入職、報銷面試路費或調整崗位。但許多新聘教師表示溝通陷入僵局，無法接受學校的方案。

李萌簽訂的三方協議中提到違約責任由用人單位與畢業(yè)生依法約定，但她當時沒有考慮太多，沒有就違約情況進行詳細約定。小張簽訂的合同中明確寫有一方違約需承擔賠償責任，但對方以未正式辦理入職手續(xù)為由不予認可。楊雨堅持認為合同有效，希望依法履約，但學校聲稱只是暫緩入職無需賠償，并主張合同無效。

法律專家熊武林指出，如果新聘教師未實際參與工作，僅簽訂了預錄協議或勞動合同，雙方沒有建立勞動關系，學校不需要支付經濟賠償金。但如果新聘教師已參與實際工作，則應根據具體情況視為已參與工作。此外，《民法典》規(guī)定，當事人在訂立合同過程中有違背誠信原則的行為，造成對方損失的，應當承擔賠償責任。學校“以生源不足”為由單方面解除預錄合同屬于違約行為，被解約教師可以追究用人單位的責任并要求賠償。

熊律師提醒求職者，在簽訂相關協議時要核實協議的有效性和合理性，保存證據，明晰違約責任，若合法權益受損，應當勇于拿起法律武器保護自己。

(責任編輯：0764)

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