這一決定引發(fā)了老師們的強(qiáng)烈不滿。南亞語(yǔ)言與文明教授Andrew Ollet認(rèn)為,這等于宣判世界上最強(qiáng)的南亞研究項(xiàng)目死亡。還有教授指出,這不僅僅是減少博士生的問題,更是人文學(xué)科地位進(jìn)一步被邊緣化的信號(hào)。有人擔(dān)心,合并院系和削減招生未必真能省錢,還可能增加新的行政麻煩。還有人直言,人文學(xué)科正在為其他學(xué)部的財(cái)政問題買單。
芝加哥大學(xué)院系重組是高校在財(cái)政壓力下的自救,但一些州通過法律要求公立大學(xué)取消“沒有價(jià)值”的文科專業(yè)。例如,俄亥俄州規(guī)定,如果某個(gè)專業(yè)三年內(nèi)平均每年畢業(yè)生少于5人就必須停辦。印第安納州也有類似規(guī)定,全州已經(jīng)有400多個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃取消或合并。猶他州削減公立大學(xué)10%的教學(xué)預(yù)算,總額高達(dá)6億美元,但允許學(xué)校根據(jù)入學(xué)率、完成率、就業(yè)對(duì)口度來“贏回”資金。
學(xué)術(shù)界對(duì)此感到擔(dān)憂。很多小規(guī)模人文學(xué)科雖然學(xué)生少,但在知識(shí)傳承、跨文化交流、批判性思維上不可替代。現(xiàn)代語(yǔ)言協(xié)會(huì)執(zhí)行董事Paula Krebs批評(píng)稱,用畢業(yè)人數(shù)來衡量學(xué)科價(jià)值,是對(duì)高等教育的狹隘理解。美國(guó)大學(xué)教授協(xié)會(huì)的Mark Criley比喻說,這就像在園丁缺席時(shí)進(jìn)入花園,把所有低矮的植物一概拔除,忽視了其中一些可能正要開花結(jié)果。
立法者認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該像企業(yè)一樣,按市場(chǎng)需求配置資源。高等教育政策組織SHEEO的專家指出,這些法律既是因?yàn)樨?cái)政吃緊,也反映出州政府希望大學(xué)更貼合勞動(dòng)力市場(chǎng)。這些操作繞開學(xué)校和教師的阻力,更直接、更快地推動(dòng)學(xué)術(shù)改革。顯然,高等教育逐漸被當(dāng)做職業(yè)培訓(xùn)基地,而不是自由探索知識(shí)的象牙塔。
小米SU7交付剛滿一周年,卻迎來了“至暗時(shí)刻”。受小米SU7事故事件影響,小米集團(tuán)港股午后開盤后大幅走低,當(dāng)日收盤跌5.59%,市值較上一交易日縮水800億元
2025-04-02 19:19:03小米SU7迎至暗時(shí)刻