男生宿舍打游戲猝死家屬指責(zé)宿管 急救響應(yīng)引爭議！一個21歲的生命在宿舍突然逝去，這場關(guān)于責(zé)任、急救和監(jiān)管的爭論在家庭與學(xué)校之間展開，反映出當(dāng)代教育環(huán)境中許多值得深思的問題。

2024年6月11日上午，江西撫州贛東學(xué)院21歲大二學(xué)生小陶結(jié)束了上午的兩節(jié)課后，于10點半返回四人間宿舍。大約一小時后，正在玩手機游戲的他突然暈倒。舍友急忙跑到隔壁寢室求助，有人立即為他進行心肺復(fù)蘇，并撥打了120急救電話。然而，由于校區(qū)位置偏僻，救護車21分鐘后才抵達現(xiàn)場，此時小陶已無生命體征。

小陶是贛東學(xué)院機電系自動化專業(yè)的大二學(xué)生，2023年考入這所江西普通二本學(xué)院。據(jù)他父親陶先生介紹，小陶學(xué)習(xí)成績不錯，從來不掛科，甚至還在考慮報考研究生。事發(fā)當(dāng)天上午8點30分，小陶還正常去教室上了兩節(jié)課。監(jiān)控畫面顯示，他返回宿舍時行動正常，下四樓樓梯用了不到1分鐘時間。醫(yī)院急診搶救記錄顯示，患者于11點30分左右突然出現(xiàn)四肢抽搐并暈倒。在旁同學(xué)立即給予心肺復(fù)蘇，并撥打120。急救人員到場后評估患者意識喪失、瞳孔散大，無心跳、呼吸，持續(xù)采取心肺復(fù)蘇、腎上腺素強心等措施。送達醫(yī)院后仍無生命體征，初步診斷為猝死。

陶先生對學(xué)校的急救措施提出了嚴(yán)重質(zhì)疑。監(jiān)控畫面顯示，大約事發(fā)8分鐘后校醫(yī)趕到現(xiàn)場，而校醫(yī)務(wù)室離學(xué)生宿舍不遠，走路只需3-4分鐘。更令家屬難以接受的是，校醫(yī)務(wù)室明明配備有AED除顫儀，但現(xiàn)場并未使用。陶先生提供的一段錄音中，參與搶救的校醫(yī)承認(rèn)了這一點?！拔覀兣苓^去的，具體時間記不得了，沒有用藥，只是給他做人工呼吸。”信息不透明也是家屬的一大疑慮。學(xué)校拒絕向家長提供撥打1220的準(zhǔn)確時間記錄，事發(fā)15分鐘后通知家長時僅告知“孩子暈倒”，未說明實際嚴(yán)重情況。

9月2日，贛東學(xué)院工作人員回應(yīng)稱，小陶是在宿舍玩游戲?qū)е碌拟?，事發(fā)時有其他舍友在場。對于宿管監(jiān)管問題，校方表示：“一個人偷偷躲起來玩，宿管不是全能的，他有很多是管不到的”。關(guān)于AED未使用的問題，校方表示：“學(xué)?？隙ㄊ怯帽M一切的醫(yī)療資源去救治的，只要是有的設(shè)備，能挽救一條生命，那肯定是用上的”。校方還稱，民警調(diào)查已排除他殺，校方?jīng)]有責(zé)任，但愿意提供人道主義補償。7月1日，學(xué)校曾出具告知書，承諾8月31日前給出書面答復(fù)。但到期未兌現(xiàn)，也未主動聯(lián)系家長。校方解釋稱：“目前具體的話還在商議當(dāng)中，馬上會給出結(jié)果的，這個事情我們學(xué)校很重視，所以商討就需要延長一點時間”。

這起事件引發(fā)了網(wǎng)友們的廣泛討論。許多評論持理性態(tài)度，認(rèn)為“21歲已是完全民事行為能力人，應(yīng)對自身作息和行為負(fù)責(zé)”。有網(wǎng)友指出：“玩游戲?qū)е碌拟啦荒芡耆珰w咎于學(xué)校，即使在醫(yī)院發(fā)生猝死也無法保證救治成功，家長需理性看待”。也有人認(rèn)為學(xué)校有改進空間：“校醫(yī)到場時間偏長、AED未使用的操作值得商榷，校園急救流程應(yīng)更規(guī)范，設(shè)備使用培訓(xùn)需加強”。關(guān)于宿管監(jiān)管的邊界，有網(wǎng)友評論：“宿管無法24小時盯著學(xué)生，監(jiān)管責(zé)任有限，但學(xué)?？赏ㄟ^加強作息引導(dǎo)、健康宣教盡到教育義務(wù)”。

這起悲劇引發(fā)了關(guān)于校園安全管理與學(xué)生個人責(zé)任之間如何平衡的深層思考。大學(xué)生基本都是成年人，應(yīng)當(dāng)對自己的行為負(fù)責(zé)，但學(xué)校是否盡到了足夠的教育和監(jiān)管責(zé)任？校醫(yī)8分鐘趕到現(xiàn)場是否及時？AED除顫儀是否應(yīng)該使用？這些急救細(xì)節(jié)值得深入復(fù)盤。AED的閑置、120呼叫記錄的保密、信息通報的不透明，這些問號學(xué)校必須正面回答。同時，學(xué)生自律問題也不容忽視。21歲的大二學(xué)生，法律意義上的完全行為能力人，應(yīng)該具備自我管理能力。熬夜打游戲不僅影響學(xué)習(xí)，更對健康構(gòu)成嚴(yán)重威脅。校方提出給予“人道主義補償”，但家長堅持要求查明真相和責(zé)任。救護車21分鐘后才抵達偏僻校區(qū)，校醫(yī)8分鐘趕到卻未使用現(xiàn)有的AED除顫儀——這些數(shù)字成為家長心中無法磨滅的痛。

大學(xué)生已是成年人，需要學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，但學(xué)校的管理和急救響應(yīng)機制同樣需要不斷改進和完善。唯有雙方共同努力，才能避免類似悲劇再次發(fā)生。