環(huán)境營(yíng)造的關(guān)鍵是“減少干擾”:
-物理隔離:學(xué)習(xí)時(shí)把手機(jī)放另一個(gè)房間,用“Forest”APP種樹(shù)(玩手機(jī)就會(huì)死樹(shù));
-視覺(jué)提醒:在書(shū)桌、電腦貼“成長(zhǎng)標(biāo)語(yǔ)”(比如“每天1小時(shí),3年后你會(huì)感謝自己”);
-加入社群:和“5小時(shí)法則”同好一起學(xué)習(xí),互相監(jiān)督(比如“早起讀書(shū)群”“技能學(xué)習(xí)群”)。
某自律社群數(shù)據(jù),用“環(huán)境營(yíng)造”的人,堅(jiān)持率比“純靠意志力”的人高70%。
3.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:用“及時(shí)反饋”激勵(lì)自己,別當(dāng)“無(wú)償勞工”
我每堅(jiān)持1周“5小時(shí)法則”,就獎(jiǎng)勵(lì)自己一杯奶茶;堅(jiān)持1個(gè)月,獎(jiǎng)勵(lì)自己一件新衣服。而很多人“只付出,不獎(jiǎng)勵(lì)”,堅(jiān)持3個(gè)月就覺(jué)得“沒(méi)意思”,放棄了。
獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的核心是“及時(shí)、具體”:
-短期獎(jiǎng)勵(lì):每完成1天,獎(jiǎng)勵(lì)自己“10分鐘娛樂(lè)時(shí)間”;
-中期獎(jiǎng)勵(lì):每完成1周,獎(jiǎng)勵(lì)自己“喜歡的小物件”(比如一本書(shū)、一副耳機(jī));
- 長(zhǎng)期獎(jiǎng)勵(lì):每完成3個(gè)月,獎(jiǎng)勵(lì)自己“大禮物”(比如一次旅行、一件 expensive clothes)。
根據(jù)行為心理學(xué),有“獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制”的人,堅(jiān)持率比“無(wú)獎(jiǎng)勵(lì)”的人高60%。
四、5小時(shí)法則的“反面教材”:別讓1小時(shí)變成“自我欺騙”
1.偽學(xué)習(xí):用“低質(zhì)量?jī)?nèi)容”浪費(fèi)時(shí)間,感動(dòng)自己
我同學(xué)每天花1小時(shí)“讀成功學(xué)雞湯”,3年后還是一事無(wú)成。因?yàn)椤暗唾|(zhì)量?jī)?nèi)容”無(wú)法帶來(lái)“認(rèn)知升級(jí)、技能提升”,只是“自我欺騙式努力”。
偽學(xué)習(xí)的特征:
-內(nèi)容重復(fù):比如讀了10本“成功學(xué)”,核心觀點(diǎn)都一樣;
-只輸入,不輸出:讀了很多書(shū),卻從不寫(xiě)讀書(shū)筆記、不實(shí)踐;