學(xué)校的反應(yīng)也值得警惕。從家長反映問題到輿論發(fā)酵,學(xué)校最初僅以“調(diào)查反饋”回應(yīng),未及時(shí)厘清收費(fèi)依據(jù),也未對(duì)教師不當(dāng)言行作出明確表態(tài)。作為教育責(zé)任主體,學(xué)校不能在采購爭議中缺位,更不能成為個(gè)別教師不當(dāng)行為的“保護(hù)傘”。否則,放任利益輸送隱患存在,損害的不僅是家長權(quán)益,更是教育的公信力。
教師的言行是學(xué)生最好的教材。當(dāng)班主任用威脅代替溝通,用權(quán)力壓制代替理性解釋,學(xué)生接收到的不是尊重與包容,而是強(qiáng)權(quán)與不公。對(duì)于廣平縣這起事件,當(dāng)?shù)亟逃块T不能僅以“調(diào)查處理”潦草收?qǐng)觯鑿夭榻梯o收費(fèi)明細(xì),厘清是否存在利益輸送。涉事學(xué)校更要正視管理漏洞,杜絕形式主義的師德建設(shè),對(duì)失德教師嚴(yán)肅問責(zé)。必須以零容忍態(tài)度整治教育領(lǐng)域的歪風(fēng)邪氣,才能守住教育的凈土,不讓個(gè)別教師的錯(cuò)誤抹黑千萬愛崗敬業(yè)的教師群體。
9月15日,河北省邯鄲市廣平縣一高中被多名家長反映收取2700多元教輔費(fèi),認(rèn)為價(jià)格過高且未公開明細(xì)
2025-09-18 22:41:41高中收高額教輔費(fèi)你怎么看