“我并未將它視為單純的體育課,因?yàn)檫@項(xiàng)運(yùn)動與自然連接,能夠激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感?!?/p>
讓學(xué)生從攀樹中學(xué)會愛樹,樹立尊重生命、熱愛自然的意識——這正是廈門大學(xué)開設(shè)攀樹課的深層意義所在。
值得一提的是,攀樹課被列為廈門大學(xué)生態(tài)科學(xué)學(xué)院的必修課。該學(xué)院生物專業(yè)的學(xué)生,因時(shí)常會去野外實(shí)習(xí),進(jìn)行標(biāo)本采樣等活動,攀樹這項(xiàng)技能有效推動了學(xué)院在生態(tài)領(lǐng)域的研究進(jìn)展,進(jìn)而服務(wù)于生態(tài)環(huán)境保護(hù)。
02
人與樹的“空間調(diào)節(jié)師”
攀樹課只是入門基礎(chǔ),其背后對應(yīng)著一個(gè)專業(yè)且充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)——攀樹師。
他們定期檢查樹木結(jié)構(gòu),及時(shí)處理病蟲害,保障古樹生長環(huán)境穩(wěn)定,從而延長樹木壽命。
據(jù)廈門市綠化管理中心統(tǒng)計(jì),截至2024年底,全市登記掛牌的古樹名木已有1700多株,需要攀樹師們定期維護(hù)。
“這棵榕樹已經(jīng)160年了,這是我老公的祖先當(dāng)年種下的。”
一位住在巷子里的老奶奶向鄭達(dá)雄介紹這棵古樹的歷史,附近的居民對它充滿感情。
但常年生活在榕樹之下,遮天蔽日,導(dǎo)致周邊房屋潮濕發(fā)霉。這時(shí),就需要攀樹師上樹修剪。
在開展修剪前,攀樹師需進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)評估,思考如何以最少的修剪量,實(shí)現(xiàn)空間的最大化釋放,從而平衡人類活動與樹木生長之間的關(guān)系。
修剪樹枝并非簡單地用電鋸砍除,其操作手法十分講究。
“在粗壯樹木的修剪中采用‘三刀法’,一方面是為了確保切口平整、利于愈合,另一方面也能避免樹皮因不當(dāng)操作而撕裂,從而防止腐朽菌侵入樹體?!?/p>
除了修剪技術(shù),攀樹師還需掌握多方面的專業(yè)知識。