“折翼”女孩用嘴寫出一手好字 咬筆五年未放棄！清晨七點(diǎn)五十分，廣西河池市宜州區(qū)廣維小學(xué)的樓梯間傳來(lái)熟悉的腳步聲。母親張紀(jì)連弓著背，一步一步往上走，右手緊握欄桿，左手護(hù)著背上的女兒謝薇娜。十四歲的謝薇娜雙臂無(wú)法伸展，但她的夢(mèng)想從未停下。

在謝薇娜的鉛筆盒里有一支特制的筆，筆身裹著橡膠，筆帽被密封嚴(yán)實(shí)——這是媽媽為她改造的“專屬裝備”。為了找到合適的筆，張紀(jì)連跑遍文具店，將兩支筆拆解重組，反復(fù)試驗(yàn)。五年來(lái)，筆芯換了無(wú)數(shù)次，筆身卻始終未換。那一圈圈細(xì)密的齒痕是謝薇娜與命運(yùn)對(duì)話的痕跡。初學(xué)時(shí)，筆像泥鰍一樣在嘴里打滑，口水浸濕作業(yè)本，脖頸和下頜一陣陣酸痛。爆墨、舌痛、牙酸都是常事，但她沒(méi)有放棄，因?yàn)樗胱x書(shū)。當(dāng)她第一次獨(dú)立寫出自己的名字時(shí)，母親張紀(jì)連紅了眼眶，那歪歪扭扭的三個(gè)字是這個(gè)家庭希望的開(kāi)端。

謝薇娜的時(shí)間表排得密密麻麻：早上六點(diǎn)起床，七點(diǎn)出發(fā)上學(xué)，中午做康復(fù)訓(xùn)練，下午繼續(xù)返校。同學(xué)一小時(shí)的作業(yè)，她要一個(gè)半小時(shí)才能完成。她說(shuō)得輕描淡寫，背后卻是五年如一日的努力。她最愛(ài)的科目是數(shù)學(xué)，因?yàn)樗屗X(jué)得思維可以很自由。謝薇娜寫字雖慢，卻從未落下作業(yè)，成績(jī)穩(wěn)居班級(jí)前三。她用嘴寫下的字跡工整得讓老師舉到講臺(tái)上展示。看著講臺(tái)上自己用嘴寫出的作業(yè)，謝薇娜愣住了，特別開(kāi)心，沒(méi)想到會(huì)被表?yè)P(yáng)。此后她練習(xí)更勤，陸續(xù)在書(shū)法比賽中獲獎(jiǎng)。

謝薇娜的背后是一個(gè)溫暖的世界。媽媽照顧她，妹妹才八歲，已經(jīng)懂得幫姐姐翻書(shū)、遞筆。同學(xué)們自發(fā)組成“小幫手小組”，有人推輪椅，有人翻頁(yè)，有人遞水?！八虝?huì)了全班細(xì)心和互助?！卑嘀魅吸S未這樣說(shuō)。謝薇娜說(shuō)：“有過(guò)想放棄，覺(jué)得太累了。同學(xué)們不僅鼓勵(lì)我‘薇娜真棒’，還幫我整理筆記，有他們?cè)冢也慌?。?/p>

在愛(ài)心人士的幫助下，母親張紀(jì)連也在學(xué)習(xí)針灸推拿，既能為女兒做康復(fù)，也能工作。女兒的樂(lè)觀是張紀(jì)連的最大動(dòng)力，“有這樣的女兒，我不覺(jué)得累?！睆埣o(jì)連笑著說(shuō)，眼里全是驕傲。

謝薇娜的床頭堆滿了筆記本，里面有日記、短文、小說(shuō)片段?！拔蚁氘?dāng)作家，用文字表達(dá)自己?！彼暪P寫字不只是練習(xí)，更是對(duì)未來(lái)的信念。下午四點(diǎn)五十分，放學(xué)鈴響起，張紀(jì)連背起女兒緩緩走下樓。夕陽(yáng)把母女的身影拉得很長(zhǎng)，謝薇娜嘴角含笑，眼里有光，光里有知識(shí)的渴望，也有對(duì)生活的熱愛(ài)?！罢垡怼钡乃蛟S失去了雙臂的支持，卻用嘴書(shū)寫出屬于自己的燦爛人生。她的字跡不只在紙上，更烙印在所有人心里。