第一批創(chuàng)業(yè)搞AI的文科生，現(xiàn)在怎么樣了人文視角下的AI創(chuàng)新(3)

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2025-10-28 14:44:11 新浪財(cái)經(jīng)

陳郅悅的產(chǎn)品創(chuàng)意源于觀察到的需求。她去伊斯坦布爾旅行時(shí)，做了很多攻略，卻發(fā)現(xiàn)無法將攻略和眼前的景象對(duì)應(yīng)起來，萌生了做一款A(yù)I導(dǎo)游產(chǎn)品的想法。她還曾想開發(fā)一款幫助老人科學(xué)膳食的產(chǎn)品。她想解決空巢老人的孤獨(dú)問題，因此打造了一個(gè)虛擬直播間。從AI創(chuàng)業(yè)的整個(gè)鏈條來看，技術(shù)和應(yīng)用場(chǎng)景缺一不可，而文科生基于對(duì)人的理解或許更懂應(yīng)用場(chǎng)景，這能補(bǔ)全他們?cè)诩夹g(shù)上的不足。

硅谷著名AI創(chuàng)投社群“AI+”的創(chuàng)始人Lynn Duan多次表示，AI反而可能會(huì)先取代程序員，而不是文科生。隨著Cursor等代碼生成工具普及，技術(shù)門檻下降，商業(yè)化與市場(chǎng)能力變得更稀缺。畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)新聞系的東煥，在電視臺(tái)和某大廠工作多年。因?yàn)橐恢睂?duì)內(nèi)容生產(chǎn)模式感興趣，去年辭去大廠的工作，決定創(chuàng)業(yè)做能夠生成數(shù)字人視頻的AI產(chǎn)品。他幾乎不懂代碼，拉著幾位工程師就開始做產(chǎn)品。東煥認(rèn)為，文科生的優(yōu)勢(shì)在于更懂用戶的真實(shí)需求。他瞄準(zhǔn)TO B市場(chǎng)，主要服務(wù)于中小型企業(yè)，讓他們擁有自己的數(shù)字人分身。為了了解客戶需求，他和上百人聊過，細(xì)致觀察對(duì)方的情緒變化，捕獲他們的想法，把需求吃透。他認(rèn)為很多人有表達(dá)欲，也想站在聚光燈下被更多人關(guān)注，但因?yàn)闆]時(shí)間或面對(duì)鏡頭膽怯而不敢發(fā)布真人出鏡的視頻。數(shù)字人能解決這個(gè)問題。

單純討論文科生還是理科生哪個(gè)更適合AI創(chuàng)業(yè)，給出任何結(jié)論都是有失偏頗的。本質(zhì)上，AI讓所有人站在了同一起點(diǎn)。即便沒讀過大學(xué)，或許同樣可以AI創(chuàng)業(yè)。AI改變了知識(shí)與技能的分工，在人機(jī)協(xié)作的新格局中，真正具備思辨能力、對(duì)人和社會(huì)關(guān)系愛琢磨的人會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。而這通常需要跨學(xué)科、跨界等綜合背景的人才。西元一直在探索自己與世界的關(guān)系，跨界是他最明顯的特征之一。他認(rèn)為，所有經(jīng)歷連在一起，才促成了他當(dāng)前創(chuàng)立的AI玄學(xué)產(chǎn)品FateTell。大學(xué)的學(xué)科讓他對(duì)語言符號(hào)比較敏感，這個(gè)背景非常適合搞自然語言處理。在港科大讀商科期間，他還學(xué)習(xí)投融資、估值等，對(duì)創(chuàng)業(yè)也有幫助。

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