官方：嚴格管理面向教師政務(wù)應(yīng)用程序嚴禁強制打卡積分排名(3)

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2025-11-10 13:31:37 DoNews

三、《通知》有哪些政策創(chuàng)新點？

《通知》在總結(jié)既往經(jīng)驗基礎(chǔ)上，注重機制創(chuàng)新和量化管理，力求精準減負、長效減負。

第一，構(gòu)建教師減負源頭治理體系。聚焦“審批-監(jiān)管-規(guī)范”三大環(huán)節(jié)系統(tǒng)施策：一是建立發(fā)文前置審核，實施減負一致性評估，變事后糾偏為事前預(yù)防。二是深化“白名單”管理，嚴控總量、動態(tài)更新和備案審核，“白名單”之外確需進校園的，須提級審批并依托指定平臺強化閉環(huán)管理。三是規(guī)范學(xué)校管理，嚴禁違規(guī)簽訂責任狀等加重基層負擔行為，推動教育管理真正回歸服務(wù)教育教學(xué)本位。

第二，完善涉師活動精細管理舉措。圍繞“標準統(tǒng)一、程序規(guī)范、數(shù)字賦能”三大維度深化改革：一是強化量化管理，明確“白名單”事項總量、進校園活動頻次、接受教育綜合督導(dǎo)項數(shù)、承擔社會考試次數(shù)等剛性指標，強化底線約束與執(zhí)行可操作性。二是嚴格流程管控，規(guī)范督查檢查考核、教師抽調(diào)借用等事項的辦理權(quán)限與執(zhí)行程序，明確涉師涉校事項的正面清單、倡導(dǎo)性指引和禁止性規(guī)定，強化例外情形審批備案要求，實現(xiàn)全流程規(guī)范化管控。三是建立教育數(shù)字化治理規(guī)范，推動平臺整合與數(shù)據(jù)共享，重點整治強制使用、重復(fù)填報等問題。

第三，優(yōu)化教師減負協(xié)同監(jiān)管機制。建立“問題監(jiān)測-立體監(jiān)督-部門協(xié)同”聯(lián)動落實工作機制：一是健全線上線下一體化監(jiān)管機制，完善監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)、整改、問責工作鏈條。二是督促各地把教師減負納入各級黨委整治形式主義為基層減負重點工作清單，以及群眾身邊不正之風和腐敗問題治理項目。三是指導(dǎo)各地發(fā)揮本地減負專項機制和黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，推進部門協(xié)同，避免教育部門“單打獨斗”。

四、請談?wù)勅绾巫龊谩锻ㄖ返呢瀼芈鋵崱?/p>

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